Activitat d'assistència social - què és? La ciència, l'especialitat

A principis del segle 21, un gran nombre de publicacions s'ocupen de qüestions d'investigació, la formació i l'educació dels nens amb oportunitats limitades de salut mental. És un objecte que els estudis d'activitat de benestar. Què és? Aquesta és una de les branques de la defectologia, que estudia qüestions de preparació per a la vida de les persones amb retard mental i aborda temes de la seva posterior rehabilitació.

Història de l'actitud de la societat a la demència

En la ciència moderna no hi ha informació sobre quina és la posició ocupada per les persones anormals en les tribus primitives. No obstant això, és amb certesa fet conegut que els membres de la societat que no eren capaços de participar en l'obtenció d'aliments, o es van suïcidar o van morir.

No es pot trucar a l'actitud de la societat humana als dèbils mentals, no només en l'antiguitat, sinó també en l'Edat Mitjana. En aquestes persones eren vists com mancats de principi humà i condemnats, per tant, no és digne de compassió i ajuda. La societat va tractar de protegir-se d'aquells el comportament és més o menys mal als seus interessos.

El punt d'inflexió en relació amb la demència va ser la Revolució Francesa (1786-1793 gg.). Aquest esdeveniment va marcar l'inici d'una nova fita històrica en el desenvolupament de tota la societat. A més, aquesta revolució ha tingut un enorme impacte en el desenvolupament de les ciències en els diversos camps del saber. El 1793 es va publicar una Declaració de Drets Humans, en la qual, de la mateixa manera que en diversos decrets, va dir que la gent pobra d'assistència pública han de ser considerats com un deure sagrat. En aquest cas, es considera no com almoina o caritat, sinó com un deure de l'Estat.

A la segona meitat del segle 19, el problema de la demència es tornen particularment aguda. Aquest temps es caracteritza pel ràpid desenvolupament de la indústria, una major explotació dels treballadors i un deteriorament significatiu en les seves condicions de vida. Tot això ha portat a un creixement en el nombre de nens anormals. És per això que en l'estudi de la demència va ser presa en compte aspectes de psico-pedagògica i la naturalesa clínica. Tot el treball es va dur a terme per promoure les perspectives de desenvolupament de l'intel·lecte persones febles mentals.

L'operació continua en aquesta zona va contribuir al ràpid floriment de les ciències naturals. Això va contribuir a l'aparició en el finals dels 19 - principis del segle 20, les dues destinacions en la comprensió de l'essència i la naturalesa de la demència. Els seus representants han concentrat els seus esforços en la recerca de les causes i l'estudi clínic de la patologia, així com la formació dels nens amb retard mental. Per tant, importants contribucions al desenvolupament de l'activitat d'assistència social realitzat per psiquiatres com ara B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko i altres.

Relació amb demència en Rus

Tenir cura dels pobres i ximples al nostre país en els vells temps va ser el primer a demostrar l'Església ortodoxa. Això s'indica mitjançant els documents oficials que daten del segle 10.

A l'antic poble Rus considerats retardats mentals acceptables a Déu i aquells al seu voltant una aura de misteri i sacralitat. No obstant això, els ximples, deambulen per les carreteres del país, causat molt malament. Van fer un gran nombre de delictes i incendis. Per això era necessari aïllar-los de la societat. La primera institució va obrir a Riga, el Dr. Friedrich Plyats. Era una institució mèdic-pedagògic per als retardats mentals i pateix de convulsions. Ha servit a aquesta institució fins a 1941.

Esdeveniments en l'educació i formació dels nens anormals es van dur a terme a Rússia i les agències militars amb l'ajuda de les escoles especials.

Correccional la història ha pres un nou gir en el segle 19, ha rebut un fort impuls al seu desenvolupament a través del treball dels psiquiatres I. G. Ignatevoy i P. I. Kovalevskogo. No obstant això, sovint es van apuntar a la falta de mitjans de les institucions públiques per al desenvolupament dels nens amb retard mental. A continuació, I. K. Gracheva, dedicat a la recerca en el camp de la formació anormal dels nens i l'educació, assenyalant el dany al públic fer cas omís d'aquesta assistència.

etapa soviètic de desenvolupament del nostre estat difereix la creació de la xarxa diferenciada de les institucions especials. Estaven oberts a l'educació dels nens d'intel·ligència baixa.

activitat d'assistència social - la ciència, que en l'època soviètica es va desenvolupar encara més gràcies a la tasca fonamental d'IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova i molts altres investigadors.

Fins ara, aquesta disciplina s'estudia a l'Institut Correccional de Pedagogia de Ciències Pedagògiques de la Federació Russa. l'activitat de benestar modern - què és? Aquesta adreça, l'estudi de patrons i característiques en el desenvolupament dels nens amb retard mental, que es manifesten en el procés d'aprenentatge. Recerca i desenvolupament en aquesta àrea es duen a terme els científics moderns oligophrenopedagogs. Sobre la base del seu treball per fer certs ajustos al sistema, no només especial, però també d'educació general.

La comunicació amb altres ciències

Oligophrenopedagogics no és capaç de sobreviure i créixer sense una sèrie de temes relacionats, que són condicionalment subdivideixen en tres blocs. Aquesta ciència mèdica, psicològica i pedagògica. Quin és el significat d'aquestes àrees per a l'activitat d'assistència social?

Pel que fa a les ciències mèdiques, amb la seva ajuda, els científics que estudien el problema dels nens amb retard mental, són capaços d'entendre les causes biològiques de la malaltia i la naturalesa dels canvis que han ocorregut en el cos del pacient. En aquest mòdul es troben: la fisiologia i l'anatomia, neurologia i neurociència, la psiquiatria i la psicopatologia, pediatria i genètica. Aquestes disciplines permeten als científics a entendre les característiques que ha retardat el desenvolupament del nen, el que li permet desenvolupar adequadament el sistema educatiu.

Amb més d'una activitat d'assistència social estretament relacionat? la psicologia humana (general, especial i pedagògic) - una disciplina que també són molt importants per a l'activitat d'assistència social estudis. Ells li permeten identificar els patrons que estan disponibles per als nens amb discapacitat intel·lectual. També amb la seva ajuda-oligophrenopedagogs científics aconsegueixen el concepte dels processos mentals que tenen lloc en aquest tipus de pacients. Això permet la investigació per justificar la posada en pràctica de tècniques i mètodes.

L'educació dels nens amb discapacitat intel·lectual té una tremenda ajuda pedagogia. Aquesta disciplina permet definir els detalls dels principis, objectius i contingut del procés d'aprenentatge dels estudiants amb retard mental. En aquesta pedagogia dels mitjans prestats, mètodes i tècniques per fer l'entrenament d'aquesta categoria d'estudiants. En aquest bloc es compon de diverses ciències. Entre ells es troben la pedagogia i la didàctica de l'obra educativa comuna, social i especial.

El concepte general de la disciplina

Per tant, l'activitat de benestar modern - què és? És una ciència, que es desenvolupa classificació educativa, que pot proporcionar una oportunitat per no només a l'individu, sinó també un enfocament diferenciat als nens amb baixa intel·ligència. A més, la disciplina es refereix als mètodes i principis de l'educació dels estudiants, el contingut de la seva capacitació per al treball i l'educació general. Com a mètodes privats d'activitat d'assistència social com una ciència i aplicar les recomanacions de la disciplina per crear sistemes i estructures com les escoles s'utilitzen en les institucions educatives especials.

principis bàsics

A qualsevol que pregunti sobre l'activitat d'assistència social - el que val la pena saber que aquesta disciplina té el mateix origen que el de la pedagogia. També es discuteix la metodologia general de la lliçó, els fonaments del procés educatiu, i així successivament. D. Només en contrast amb la pedagogia, aquest camp científic està explorant el treball amb nens amb retard mental en funció de les seves característiques. Al mateix temps els principis de l'activitat d'assistència social, com ara la formació i l'educació, el desenvolupament i la formació de la persona, tenen el mateix significat que en la pedagogia general.

mètodes bàsics

Científics oligophrenopedagogs en el treball dut a terme:

• la investigació;
• vigilància;
• qüestionaris;
• estudi de rendiment dels nens;
• experiments;
• Estudi de la documentació de caràcter psicològic i pedagògic.

Tots aquests mètodes d'activitat d'assistència social com una ciència. Anem a les examinem en detall.

Quan les observacions fetes conductores estudi amb propòsit d'un fenomen pedagògic. Com a resultat, l'investigador rep elements de fet. Observació planteja un propòsit específic, té els seus propis desafiaments, així com l'objecte. Durant els seus protocols d'execució (registres) es mantenen.

Sovint, el treball dels científics es basa en la investigació duta a terme per ells, un dels mètodes que és una conversa. Se li permet obtenir la informació correcta i per aclarir el que no era prou clar quan s'utilitzen altres mètodes d'activitat d'assistència social. La discussió es va dur a terme en un pla predeterminat.

Produir una gran col·lecció d'informació permet als científics de l'enquesta. Durant la reunió els destinataris responguin per escrit a les preguntes.

No hi ha investigadors materials de menys valor estan en el procés d'estudi dels productes elaborats pels nens amb discapacitat intel·lectual. Aquests productes inclouen una varietat de manualitats, dibuixos i portàtils amb el control del treball i les tasques en certes disciplines.

següent mètode correccional basat en l'estudi de diversos documents de caràcter psicopedagògic. Aquest mèdiques registres i arxius personals dels nens, els seus diaris, revistes fresques, les característiques educatives, i així successivament. D. Amb l'ajuda d'aquest mètode per obtenir dades objectives que denoten la pràctica de l'organització del procés d'aprenentatge.

Un paper especial es juga per mitjà d'experiments en els estudis. És una recepció especial organitzada per, un mètode o el contingut de l'obra. El propòsit d'aquest mètode és determinar l'eficàcia del procés d'ensenyament aprenentatge. L'experiment consisteix en els següents passos:

• la formulació teòrica del problema, la definició d'objectius, objecte i subjecte de la investigació, les tasques de desenvolupament i formulació d'hipòtesis;
• desenvolupaments metodològics dels mètodes d'investigació i els resultats d'altres tècniques de processament;
• la realització de l'experiment en la forma d'un programa d'exercicis, una sèrie de tasques, etc., etc ..;
• anàlisi qualitativa i quantitativa d'anàlisi de les dades disponibles, la formulació de conclusions i l'elaboració de recomanacions pràctiques.

Treballar amb nens amb retard mental

No és una professió - "activitat d'assistència social". S'obté per persones que després ensenyar i educar els nens amb discapacitat intel·lectual. No obstant això, cal tenir en compte que la professió té una sèrie de característiques específiques. Per tant, la tasca de oligophrenopedagogs inclou no només les sessions amb els seus estudiants per tal d'assimilar a un bagatge de coneixement escolar. Aquest especialista infon nens amb les habilitats necessàries per a la futura vida independent. Només després de l'execució reeixida d'aquesta tasca, un nen amb una discapacitat serà capaç d'unir-se als èxits i els valors del món.

Oligophrenopedagogics - dutes a terme no només als nens sinó també als seus pares, que també estan en necessitat d'assessorament d'un professional qualificat. Els mestres de sous d'educació correccional és lleugerament superior a la dels seus companys a l'escola ordinària. I és una jornada de treball més curta. A més, oligophrenopedagogs treballa amb petits grups de nens (de 8 a 12 persones).

Els estudiants tendeixen a apreciar la bondat del seu mestre i l'estimen. No obstant això, el treball amb els nens amb baixa intel·ligència, la força no és per a tothom. un mestre ha de ser optimista. Sense aquesta condició, es va perdre tot sentit de treball amb aquells que necessiten assistència especial. La fe en els nens i la bondat humana - Aquestes són les condicions sense les quals no funcionarà, no existeix un mètode pedagògic.

Aquest especialista ha de veure en cada alumne una personalitat única discapacitats i treballar per ella. Sí, aquesta activitat està associada amb l'esforç emocional i en ocasions física significativa. No obstant això, en veure que el nen poc a poc, pas a pas, aconsegueix nous èxits - és una veritable alegria per un professor.

lloc de treball

Oligophrenopedagogs participen amb els seus fills en guarderies i escoles per a nens amb discapacitat intel·lectual. Treballs tals especialistes són també una varietat de rehabilitació i centres socials. Exigit per la professió, i en alguns hospitals i escoles secundàries, que són classes obertes per a nens amb retard mental. En gran part oligophrenopedagogs ajuda a pediatre-neuropsiquiatre. Això és especialment cert dels casos complexos, el diagnòstic de patologies de la psique del nen.

qualitat bàsica

Oligophrenopedagogs no poden funcionar sense la bondat i l'amor dels nens. A més, ens cal tanta diligència especialista i la responsabilitat, la perseverança i la capacitat de gaudir de qualsevol cosa, fins i tot un èxit menor de les seves sales. Una condició important per a una professió tan específic és el desig d'adquirir nous coneixements. Després de tot, la ciència està en constant moviment cap endavant, i el mestre ha d'estar disposat a aprendre i aplicar noves tecnologies i tècniques suggerides per ella. Per adquirir nous coneixements, es pot prendre cursos en l'activitat d'assistència social. Això millorarà les habilitats existents i aprendre sobre els nous desenvolupaments dels investigadors en aquest camp.

adquirir coneixement

Els mestres que treballen amb nens amb retard mental han d'entendre la fisiologia de les seves violacions existents, posseeixen mètodes correctius i ser capaç d'avaluar els resultats del seu treball. I això requereix una formació adequada d'activitat d'assistència social. Per a això, pot entrar a la Universitat Pedagògica Estatal de Moscou. Aquesta universitat té la facultat defectologia forma especialistes en aquesta àrea. la formació és el perfil d'activitat de benestar.

Desig de rebre la professió i convida a la Ciutat de la Universitat Pedagògica de Moscou. Potemkin. Educació Correccional de la Facultat d'Educació Especial són tots els que vulguin unir les seves vides amb aquesta professió difícil. Hi ha una altra universitat metropolitana que prepara a personal qualificat en aquest camp. Aquesta Universitat Estatal de Moscou humanitària. Cholokhov. En aquesta institució educativa té defectologia Facultat, que forma especialistes en la direcció considerada.

Obtenir oligophrenopedagogs professió pot ser en alguns altres centres d'ensenyament superior de Rússia.