Deures i drets de l'infant. Homeroom en els graus 1-7 sobre els Drets de l'Infant

Un dels temes més importants que han de ser prestat atenció - els deures i drets de l'infant. hores de classe, en aquesta matèria, es pot dur a terme tant en el primer com en l'onzè grau. Molt sovint, els nens no saben sobre els seus drets, com protegir-los. Però el que és encara més trist, i els estudiants no coneixen els seus deures. Per tant, l'objectiu principal de qualsevol mestre - a dir als nens sobre els seus drets i obligacions, per familiaritzar amb les normes bàsiques, com ara "la Convenció dels drets del nen", i ensenyar a ells per protegir els seus interessos.

Quina és l'hora de classe?

En primer lloc cal entendre que una hora de classe, quins són els seus principals objectius.

Saló llar - activitat educativa que no només va planejar la vida col·lectiva de l'escola de la classe, prepara una missió, però, en primer lloc, dur a terme una conversa educativa.

Cada saló de classes comença amb la definició del tema, l'establiment de metes i objectius. forma triada de treball, el gènere i el nom de l'esdeveniment. A continuació, una preparació exhaustiva per a ella - va recollir i va reunir el material que constitueix les classes abstractes.

Després de la finalització de l'esdeveniment útil per dur a terme la seva anàlisi, tant de forma independent i amb la participació dels estudiants.

Una característica distintiva de les hores de classe que qualsevol altra lliçó és que no té cap límit de temps clar, no està lligat a un lloc determinat. Es pot portar els nens i personal de l'escola d'adults, mentre que l'elecció de qualsevol lloc - el saló de classe, auditori, museu, biblioteca o en absolut per entrar al camp.

Com es prepara?

Cal urgentment per mantenir hores de classe dedicada als drets i deures de l'infant? Vostè no sap per on començar? Oferim a utilitzar la nostra ajuda.

En primer lloc, decidir sobre el lloc de les reunions. "Drets de l'Infant ABC" - l'hora de classe, que és el més emprat a l'aula.

Cal planificar l'esdeveniment. Sinopsi de qualsevol activitat educativa consisteix en:

1. Noms.

2. Fites.

3. Llista dels equips utilitzats.

4. Girar aula.

5. Resumint.

6. Reflexions.

A continuació li oferim una llista dels títols més importants, els objectius i les possibles opcions de treball que es poden utilitzar per fer la seva classe abstracta.

nom

Se sap que les hores educatives necessàries per tenir un títol, mostra les classes temàtiques. Es recomana usar un dels següents noms:

1. "Els drets dels nens ABC".

2. "cultura jurídica ABC".

3. "Els nostres drets i responsabilitats."

4. "a la dreta, els nens."

Saló llar pot tenir un altre nom. El més important és que mostra els principals objectius de la sessió.

objectius

El resum casquet també cal definir els principals objectius de la sessió. Si vostè és un mestre principiant, llavors aquesta tasca pot semblar complicat. Per tant li suggerim que utilitzi la redacció:

1. Educació:

- familiaritzar els estudiants amb els drets de l'infant;

- familiaritzar els nens amb la "Convenció sobre els Drets de l'Infant";

- familiaritzar els estudiants amb els drets fonamentals dels nens;

- donar el repòs de l'ONU i els documents aprovats per la mateixa;

- posar-se al corrent dels documents que protegeixen els drets dels infants;

- repetir els conceptes bàsics del camp de la llei;

- Recordeu que els drets i deures fonamentals dels ciutadans;

- ensenyar als nens a protegir els seus drets;

- es durà a ensenyar als seus drets i responsabilitats a la vida.

2. Desenvolupament:

- desenvolupar la memòria i la parla dels estudiants;

- desenvolupar el pensament lògic

3. L'objectiu educatiu que pot ser implementat durant l'esdeveniment "Drets del nen" hores de classe per als alumnes 1 - 11 classes:

- desenvolupar un sentit de respecte a la família;

- formar respecte d'altres;

- el respecte dels drets dels seus companys;

- la formació d'una actitud negativa cap als delictes;

- per formar una postura proactiva;

- elevar la responsabilitat del seu propi futur;

- formar coneixements jurídics.

equip

En dur a terme sobre els Drets del Nen de les hores de classe, pot utilitzar el següent:

- presentació;

- ordinador i el projector;

- Targetes de situació;

- "drets de la Convenció del nen" (hores de classe dedicada als drets del nen ha de llegir aquest document);

- Constitució de la Federació Russa;

- emoticones tristos i alegres;

- llistes de les proves individuals;

- una escola autònoma.

L'esdeveniment comença

En els primers estudis necessaris per portar els nens amb el tema de la lliçó, passar actualització dels coneixements sobre el tema de suport. Això es pot fer de la següent manera:

1. Per començar, es recomana llegir l'extracte del llibre "La clau d'or, o d'aventures de Pinotxo", que descriu el tractament de Carabàs Barabas amb nines. Després cal demanar als nens, ja que el propietari del teatre de titelles actuant amb titelles. És això bo? si viola els drets de l'infant?

Homeroom a l'escola primària, és desitjable començar d'aquesta manera. Recordeu que l'interès pel que no només poden els nens, sinó també de la tercera edat.

2. Dur a terme una conversa amb els estudiants, demanant-los a les següents preguntes:

- Què volen dir amb el terme "dret"?

- Quins són els drets de l'infant a conèixer a ells?

- Com pensen, qui i com protegir els seus drets?

Després que els nens expressin els seus punts de vista, el professor pot passar al cos principal i per familiaritzar els nens amb els drets de l'infant.

entrevista

part obligatòria de l'esdeveniment educatiu és una conversa en la qual el professor presenta als nens els seus drets i obligacions, instruments que protegeixen els seus drets.

Així, en el curs de la conversa, el professor ha de:

1. Digues sobre els documents que regulen el nen i els drets humans:

- "Convenció sobre els Drets de l'Infant", adoptada per l'Assemblea General de l'ONU Assableey el 1989, 20 de novembre.

- "Universal Declaració dels Drets Humans."

- la Constitució.

- El Codi de Família de la Federació Russa.

- Llei Federal d'Educació.

2. Els "Drets i deures del nen" hora classe també inclou l'anàlisi dels drets fonamentals del nen, com ara:

- el dret a la vida ;

- el dret a un nom;

- el dret a viure amb els seus pares;

- el dret a l'educació;

- el dret a l'assistència sanitària;

- el dret a parlar la seva llengua materna;

- el dret al descans;

- el dret a la llibertat d'expressió;

- el dret al respecte.

3. Digues sobre les funcions bàsiques. En la mesura del possible per familiaritzar-se amb l'escola autònoma.

Els tipus exemplars de tasques

Es recomana usar els següents tipus de tasques en l'estudi del tema "Drets del nen" hores de classe. Grau 7 per fer front a aquestes tasques millors. Estaran interessats en, i per als estudiants de l'escola secundària. Per a l'escola primària es recomana triar alguna cosa més simple.

1. La classe es divideix en tres grans grups. Aprenents se'ls anima a fer la seva pròpia declaració en la forma d'una taula. Quan el primer grup s'omple la columna, "Tenim el dret a ...", el segon - "Hem de ...", la tercera - "mai hem de ..."

2. Conversi amb els nens quins són els drets i obligacions es duen a terme, i el que - són violats. Per què?

3. Una altra tasca molt interessant per als estudiants de l'escola secundària. Convidar-los a fer una nota, una escola per als estudiants més joves, a emetre com un cartell.

4. Donar als estudiants una llista de les normes bàsiques sobre els Drets de l'Infant. Oferir a dividir-les en dues columnes - actes jurídics russos i internacionals.

5. L'esdeveniment sobre el tema "Drets del nen" hores (fred), pot iniciar completant el següent qüestionari:

1. ¿Quina veritat?

2. Quines són les seves responsabilitats?

3. Quines són les violacions el més probable és que trobi? La infracció dels drets i obligacions?

4. Quina és la correcta?

5. Quins són els deures?

6. Quins són els drets i responsabilitats?

Al final de la sessió de demanar als estudiants a tornar a llegir els seus perfils. Preguntar si canviarien les seves respostes.

6. Oferta situacions de la vida i demanar als nens a predir-los, assenyalen que té raó i qui està equivocat.

Recordeu que durant l'ocupació, "Drets del nen" (hora de classe per 1 - 5 classes) També pot utilitzar la situació dels contes.

Exemples de situacions per a la gent gran:

- Bob no vol estar en servei, ja que es prohibeix el treball infantil.

- Fyodor pintat d'escriptori, ja que té el dret a la creativitat i l'autoexpressió.

- Nastia escolta música alta després de les 12 de la nit, ja que té dret al descans.

- Peter s'executa en una classe durant una lliçó, i diu que té dret a la llibertat de moviment.

Resumint

exercici "micròfon" es pot utilitzar per resumir l'esdeveniment "Els drets de l'infant" (aula, grau 7).

Els nens poden ser convidats a respondre a les següents preguntes:

- Què ha après durant les hores de classe?

- Quin tipus de drets saps?

- Quines són les seves responsabilitats?

- Com s'ha de tractar els altres, a fi de no violar els seus drets?

- Quins documents per protegir els seus drets?

- On es pot acudir en cas de violació dels seus drets?

- Quin dret s'utilitza a l'escola?

reflexió

De aula, "Drets i deures" de l'infant, és desitjable per completar la reflexió. Per fer-ho, es pot fer servir emoticones amb diferents morrions. Els estudiants han de prendre i mostrar una cara somrient, que mostra el seu estat d'ànim al final de les classes.

És desitjable que expliquen la seva elecció.

troballes

Almenys un cop l'any per discutir amb els estudiants una pregunta com "els drets de la Convenció del nen." hores de classe sobre aquest tema l'ajudarà no només als nens a familiaritzar-se amb els seus drets, sinó també per ensenyar a exercir les seves funcions.