Per què les noies pensen que els nens són més intel·ligents del que són?

La majoria de les nenes, si se li pregunta sobre les seves matèries favorites a l'escola són propensos a respondre a vostè, de la literatura o l'art. I, per descomptat afegir que no m'agraden les matemàtiques. La raó d'això pot ser pobre acompliment en aquesta matèria. Nenes de totes les edats tenen prejudicis interns sobre les seves capacitats. A més, són molt més propenses que els nens poden tenir una baixa autoestima. I ara publicat recentment la investigació mostren que prop de sis anys d'edat les nenes comencen a pensar que tots els nens són més intel·ligents del que són.

estudi

Aquestes troballes van ser publicats a la revista Science. En l'estudi, els investigadors van donar a un grup de tasca diferent de 5-7 anys d'edat. Per exemple, en el primer problema que es va dir als nens la història d'un home molt intel·ligent, sense anomenar-terra. Cal esbrinar els nens. Però quan se li va preguntar qui era aquest home intel·ligent - un home o una dona - una noia de més de sis anys, hem optat per la primera opció. Per tant, les nenes són sovint també es van negar a jocs que suposadament estaven destinats a "nens massa intel·ligents." No obstant això, les noies joves que encara no han arribat a l'edat de 6 anys, no tenien cap tipus de prejudicis.

l'opinió d'experts

Un dels experts, que expliquen aquestes troballes va ser Hizer Pressli, vicepresident de programació per a les nenes a la cursa (GOTR). Supervisa el desenvolupament de programes per a l'organització de l'activitat física per a les nenes en els graus 3-8 i és també un antic mestre, té un doctorat en educació.

Pressly diu que els resultats d'aquest estudi no van ser inesperats. El més probable, es forma aquest estereotip de manera que la majoria de les nenes van a l'escola és l'edat de sis anys, i, per tant, exposat a la influència d'altres persones, l'opinió pugui estar esbiaixada. Escolars, mestres, pares i estudiants poden desencadenar inadvertidament aquests sentiments en les nenes.

Pressley suggereix que els mestres i les autoritats escolars poden estar d'acord amb l'estereotip que els nens són més intel·ligents que les nenes, i fins i tot sense adonar-ho transmeten als nens, assenyalant a la seva atenció a coses diferents. A més, ajuden a les nenes a triar optatives que impliquen la presència de talent. Això li dóna als nens a entendre que el talent i fortaleses que es poden desenvolupar, mentre que la capacitat de les matemàtiques i la ciència en general, o existeix des del naixement o no.

Kristin Karruters, un psicòleg clínic que s'especialitza en el trastorn ADHD i la conducta, d'acord amb aquesta opinió.

Carruthers va dir que potencialment pobra opinió de les nenes pot canviar les seves capacitats mentals, si constantment lloat pels seus èxits. Per exemple, es pot lloar a la seva filla per la qual cosa calcular correctament el cost de les compres al supermercat, o ha rebut una bona marca per a l'examen de matemàtiques. Això ajudarà a la noia l'autoestima i la confiança en si mateix. Els pares han de recordar que la baixa autoestima en el llarg termini pot afectar l'elecció d'una universitat i una carrera. Algunes de les noies, considerant no massa intel·ligent, pot optar per sortir del que realment vol fer a la vida, simplement perquè seria contrari a l'opinió de la societat.

L'elecció de la professió

Les dones tendeixen a triar la seva professió, no estan relacionats amb la ciència, les matemàtiques o la tecnologia, pel fet que aquests temes són considerats tradicionalment com "difícils" per a ells. D'acord amb l'informe del Centre Nacional d'Student Research Center, menys del 30% de les dones en 2014, es va graduar de la Universitat amb un títol en ciències o enginyeria. D'altra banda, aquesta xifra va créixer només un 1% en l'última dècada.

Les conseqüències de la baixa autoestima

La baixa autoestima també pot ser un factor de risc per a altres problemes, com ara ansietat, depressió, augment de pes i trastorns de l'alimentació, que després afectaran a altres aspectes de la vida. A més, la manca de confiança sovint condueix a dificultats en les relacions.

El que fan els pares

Canviar els estereotips poden els pares. Això és el que fer per el que han de fer.

1. En cada oportunitat dir-li a la seva filla que ella pot fer el que vol, si ella està interessada.

2 s'aplica igualment a la filla i el fill. Si vostè demana una filla per ajudar a rentar els plats, no us oblideu de donar la mateixa tasca a la casa i el seu fill.

3. Pareu atenció a la funció estereotipada de la dona, que es mostren en els mitjans de comunicació oa Internet. Si vostè veu, per exemple, un vídeo d'aquest tipus, l'utilitzen com un moment d'ensenyament, i parlar-ne amb els seus fills.

4. Si vostè sap una dona que és un bon model a seguir i parlar-ne amb els seus fills. Pot ser una estrella de l'esport o una pel·lícula, o, per exemple, el seu amic, el director de l'escola, o fins i tot un estudiant de la classe dels seus fills, que és un excel·lent estudiant.

Però el més important, vostè ha de ser un bon exemple a seguir. Els nens tendeixen a repetir el que els pares fan, no el que diuen. Si una noia veu a la seva mare era crític de si mateix, especialment pel que fa a com es veu i com ella és intel·ligent, el nadó comença a heretar el seu comportament.

Recordeu que la mare ha d'estar orgullosos de si mateixos i els seus èxits. Només així, seran capaços d'ensenyar a les filles a fer el mateix i saber que són dignes fer el que vulguin.