Com ensenyar a un nen per resoldre problemes de matemàtiques?

tasques matemàtiques poques vegades es donen als nens que estan inscrits a l'escola primària, des de la primera vegada. Això es deu al fet que molts pares presten poca atenció a l'educació preescolar dels nens, per a desenvolupar el seu pensament lògic. A més, molts professors són capaços d'interessar als escolars fonamentar objecte que es volia en el futur, correcta i consistent de material esquema clar. Com a resultat, el nen no només no pot resoldre el problema, ni tan sols volen aprendre a fer-ho. Això es pot solucionar d'una sola manera. El nen ha de ser d'interès per a donar-li la motivació i l'incentiu per al desenvolupament. Per a això, ha de fer tot el possible perquè l'estudiant adonar que té totes les possibilitats de dominar aquesta ciència.

Peterson Lyudmila Georgievna i la seva tècnica

Peterson - un mestre rus. S'ha aconseguit un gran èxit en el seu camp. Gràcies al talent pedagògic Lyudmila G. va escriure diversos llibres, que han guanyat els cors de molts professors i pares. Estan dissenyats per als estudiants. Llibre sobre com ensenyar al nen a resoldre problemes de matemàtiques (grau 3), Peterson LG, publicat recentment, però ja s'ha convertit en urgent i rellevant. tutorials similars es poden trobar per altres graus de l'escola primària.

La tècnica es basa en el fet que els nens no només memoritzar els conceptes i fórmules, tractant de substituir en els seus números. S'analitzen, comparen les dades, a la recerca de la solució correcta, aprenen a seguir els algoritmes. Aquest mètode d'entrenament es basa en el fet que els seus propis fills arriben a la resposta correcta. Ell encarna les dues tasques matemàtiques i enfocament psicològic d'aprenentatge.

El llibre tracta sobre com ensenyar al nen a resoldre problemes de matemàtiques (grau 2), Peterson LG, incloent llocs de treball que ajuden a comprovar si l'alumne ha après el programa. Els llibres de text per a totes les classes posteriors són també part pràctica està present.

Com ensenyar a un nen per resoldre problemes matemàtics: Classe 1

La decisió de tasques matemàtiques és de vegades difícil procés, fins i tot per a un adult. Un nen en el primer grau, i tota la desesperació llauna quan s'adona que no pot fer front a aquesta ciència. Cal comprendre que el nadó ha creuat recentment el llindar de l'escola per primera vegada, si no la recolza i que no l'ajuda a dominar el pla d'estudis, es pot dubtar de les seves facultats mentals.

Per a un nen de primer grau és important que vostè:

• li va dir periòdicament que tindrà èxit;
• ajudar amb les tasques;
• Ells ho van lloar quan té èxit;
• És el va motivar a noves gestes.

A aquesta edat, el propòsit principal d'un nen - per favor, que, a demostrar que és digne de tu, que no és pitjor que altres nens. Per tant, el treball amb els alumnes de primer grau, prestar atenció a l'aspecte psicològic. En l'ensenyament d'aquesta edat un nen ha d'intervenir molt més dels alumnes de segon grau a l'escola de la vida, o de tercer grau.

Aprendre a resoldre problemes d'un estudiant d'escola primària, seguir les recomanacions que figuren a continuació.

Analitzar l'essència del treball

El primer que cal fer, seure amb el nen, és analitzar el contingut del problema. Ha de comprendre clarament a quin és el tema, el grup s'aplica la fórmula tasca que s'ha d'utilitzar en la decisió. Aquesta informació és necessària per comprendre el més possible a explicar al nen. Sigui pacient, pot ser que hagi de repetir més d'una vegada.

Com a regla general, el contingut del curs es basa en el problema per resoldre'l. Si l'alumne aprendrà a entendre el que es requereix d'ell, no és difícil quan es té el coneixement necessari per resoldre qualsevol tasca pràctica.

Ensenyi al seu fill a prendre una decisió pla de

No sempre és l'alumne és capaç de considerar sistemàticament totes les solucions possibles. Els pares no saben com ensenyar al nen a resoldre problemes de matemàtiques. Classe 2, per exemple, està ple de nens que no són capaços de ser pacient, se centren en un algoritme específic. El mateix s'aplica a nens de primer grau. Així que cal ensenyar al seu fill per fer un pla de solució.

L'estudiant ha d'entendre que la primera breu declaració per escrit del problema, a continuació, fer un dibuix, escriure una fórmula seleccionada solucions metodologia. Paral·lelament a això, constantment recordar al nen que el pensament lògic és gairebé sempre condueix a la resposta correcta, de manera que pot confiar en ell també.

Procedir directament a la decisió d'assignació

Expliqui-li al seu fill que és necessari per resoldre el problema estrictament d'acord amb el pla establert. A l'escola primària, poques vegades es trobarà amb les tasques difícils. Típicament, tots ells poden ser resolts mitjançant la substitució dels nombres en la fórmula. Explicar als estudiants com es fa.

També, el nen ha d'entendre que tots fal·libles. Suposem que no té por a ensopegar i escriure una decisió equivocada. Però no ha de ser mandrós. En el cas d'una resposta incorrecta cal trobar una altra forma de resoldre.

Comprovació de solucions

El nen ha de poder verificar l'exactitud de les solucions triades. La tècnica més comuna és el control d'àncora. Aquesta forma de pensar, en què l'estudiant està, podria haver fet una resposta o no a tals, si el problema no es dóna a l'aula i en la vida.

També pot ensenyar als estudiants a ser problemes inversos. Per a això, canviï la redacció de les condicions perquè pogués resultar com a conseqüència de la ja coneguda per endavant el nombre. Resoldre aquesta tasca per garantir la resposta correcta.

Com ensenyar a un nen per resoldre problemes matemàtics: Grau 3

Vostè ha d'entendre que és impossible de controlar constantment el nen durant l'aprenentatge. Això només conduirà al fet que deixarà de pensar de manera lògica, ja que constantment es basen en els cervells de pare i mare. El seu psicologia del treball de tal manera que va fer i va pensar que no necessita, i és necessari només per a tu.

Si ensenyes èxit al nen a resoldre els problemes 1 i 2 de classe, un estudiant de tercer grau ha de fer-ho vostè mateix. Ell pot convertir a tu per ajuda, mantenir converses, demanant a comprovar la correcció de l'assignació, però l'essència de la mateixa, ha de comprendre seu propi compte. Aquest és el mètode més efectiu de la formació que prepararà als estudiants per a la gestió del medi.

Per tant, la seva participació en el procés educatiu de l'infant condueix a un resultat positiu, si és raonable, moderat. Sigui pacient, ajustar la seva presència en la vida escolar del nen, segueix les instruccions de dalt, que en el futur l'alumne era capaç d'analitzar de forma independent qualsevol fenomen i trobar una solució a absolutament cap problema.