La "escola russa": comentaris. La "escola russa": concepte, programes de treball, tutorials

L'escola moderna d'avui està experimentant un tipus diferent de canvi. Va introduir una nova norma nacional, una nova llei d'educació. Enrere van quedar els dies en què totes les institucions educatives funcionen en un sol programa, i en tots els pobles del país podrien veure els mateixos llibres de text. Avui l'escola ofereix la llibertat d'elecció. Una varietat de sistemes educatius fa que sigui possible triar el més adequat per a una institució en particular, el mestre i el nen. En aquest article, anem a discutir les característiques del programa "Escola de Rússia." Avui dia és un dels més comuns i el més desenvolupat tant des d'un punt de vista científic i pràctic. La informació serà útil per a professors i pares.

La combinació de tradició i modernitat

Entre els molts programes que s'ofereixen per a la seva aplicació en l'escola primària es destaca que treballen al nostre país des de l'any 2001, el programa "Escola de Rússia." GEF requereixen algun complex educatiu refinament, actualitzant així i portar a complir amb els últims requisits reglamentaris. Alguns educadors sostenen que, de fet, s'assembla a un disseny tradicional, que es va formar a l'escola primària Soviètica. Això és cert en part, però els canvis que s'han produït en els darrers anys, de manera que és bastant modern. Preservant al mateix temps el millor del que era abans, els autors afegeixen van rebre elements innovadors de prova en acció.

Tots els materials, que inclou la "Escola Russa" - programa, llibres de text, quaderns de treball, ajuts i ensenyament directrius - preparats per l'editorial "Educació", durant molts anys, s'acompanyen tradicionalment pel sistema nacional d'educació. Un gran nombre de programa de materials relacionats permet al professor sense problemes creen una lliçó moderna i passen molt menys al mateix temps per preparar-se. Disponibilitat d'ensenyament, tutorials i col·leccions que contenen comprovació i seguiment de l'obra, no només els professors, sinó també els pares han de ser conscients del nivell de preparació del nen per als subjectes individuals i en tot el programa en el seu conjunt.

El programa de l'escola primària "Escola de Rússia" immediatament va ser força generalitzat. Segons algunes dades, s'utilitza aproximadament la meitat de tots els mestres que treballen en els graus 1-4, i d'acord amb els comentaris, tots ells estan contents amb ell.

El compliment de la norma estatal

Molts anys d'existència del programa es poden visualitzar de diverses formes. Per a alguns pot semblar que això indica una manca de desenvolupament i compromís amb la formació tradicional. D'altra banda, el programa ha superat la prova del temps, i això dóna als mestres la confiança en els resultats de més d'una nova sèrie experimental. Aquests dubtes i arguments citats sovint pels seus partidaris i crítics que deixen a la discussió de les respostes. La "escola russa" amb confiança segueixen existint, i un cop més va demostrar el seu propi valor, després de passar l'examen de l'Acadèmia Russa d'Educació i l'Acadèmia Russa de Ciències. Les seves conclusions sobre els resultats de l'estudi d'aquest complex llibres de text parlen de ple compliment de tots els requisits de la norma estat federal. Això suggereix que el projecte és viable i bastant modern.

Rebut tal merescut programa de retroalimentació positiva "Escola de Rússia" pot també contribuir al desenvolupament reeixit dels primers estudiants de nivell (primària) de l'escola.

El Ministeri d'Educació i Ciència de la Federació Russa publica anualment una llista de beneficis que estan aprovats o recomanats per al seu ús en les institucions educatives. Un dels primers llocs en la llista té el programa "Escola de Rússia." GEF té requisits específics i les assignacions de dades que siguin compatibles amb els llibres de text moderns. A més cal assenyalar que la sol·licitud electrònica disponible en els complexos nens ensenyen a treballar amb diferents suports i diferents maneres de trobar la informació, que és una habilitat molt important per a l'home modern.

Especialment per a la Federació de Rússia

Programa de l'Escola Primària "Escola de Rússia" va ser creat pels desenvolupadors russos i està dissenyat per a la seva aplicació a casa nostra. Presència al país que invoca el nom dels autors desitja deixar constància del seu enfocament nacional especial. També es fa notar que se li dóna la prioritat al desenvolupament espiritual i moral dels estudiants al programa.

La pàgina web oficial del programa assenyala el focus en ,,, estudiants d'educació civils en l'alumne ritme globals ekoadekvatnoe.

El programa de formació "Escola de Rússia" està més a prop de l'ús tradicional de tasques i mètodes de treball de la prova del temps condueix al fet que la majoria dels nens arriben els resultats esperats sense cap problema.

Educació - una prioritat

El grup d'autors dels desenvolupadors del programa de posicionament educació com la funció més important de l'escola primària, de manera que el mestre ha imposat la tasca de desenvolupar una facilitat de nen, la seva capacitat per a l'empatia, la tolerància, la voluntat d'ajudar.

Principis - la condició més important

Entre els principis fonamentals en què es basa el programa d'estudis "Escola de Rússia", els autors identifiquen:

• l'educació ciutadana es realitza a través del contingut de tots els articles, dirigit al desenvolupament espiritual i moral;
• orientacions de valor es formen utilitzant material d'entrenament a cadascun dels subjectes;
• La formació es duu a terme a les activitats a través de la formació de la personalitat dels nens, regulador, cognitius, de comunicació, accions educatives universals;
• síntesi de tradició i innovació es troba en una combinació raonable dels components de la prova del temps d'ensenyament tradicional conservat a l'escola interna, desenvolupaments innovadors;
• l'educació del caràcter ekoadekvatny desenvolupa ambientalment amigables necessitats dels nens, porta l'amor i el respecte per la natura, el desig de preservar i protegir, per tractar-lo com un gran valor;
• l'orientació global de l'educació preveu la formació dels nens un concepte integral del món, part de la qual és el país d'origen, així com la consciència de si mateixos com a part de tota la humanitat, el representant del planeta Terra;
• El treball es va centrar en els resultats i implica aquesta participació activa dels estudiants en activitats en què hi ha un moviment per aconseguir personal, metasubject i els resultats substantius que mostren el nivell de desenvolupament del programa de l'etapa de formació inicial.

Molts temes, la base d'una

Els autors van crear un complex d'entrenament, utilitzant els últims avenços de l'ensenyament de les ciències en conjunció amb els nous conceptes de temps i es basen en el desenvolupament pràctic. Per tant, aquest UMK és un sistema en què els elements metodològics comuns designades incloses en el desenvolupat en cadascuna de les àrees de treball dels programes educatius. "Escola russa" - un ampli conjunt complet de tots els materials necessaris.

Els mestres que treballen en el programa van observar que els llibres de text ajuden al nen de forma ràpida i fàcilment adquireixen i acumulen coneixements i habilitats necessàries per a l'èxit a l'escola i dominar les accions educatives universals que la norma prescriu govern federal com la base de l'escola primària.

Com es desprèn de les votacions dels mestres, un altre dels avantatges de l'educació dins d'aquest programa és la capacitat d'aplicar l'enfocament del sistema-activitat i tenint en compte les característiques individuals dels estudiants.

"Escola russa" li permet crear durant les situacions problemàtiques de tutoria, per decidir quins nens hipòtesi i prova d'ells, a la recerca de proves, treure conclusions, comparar el que va passar amb el que se suposa que passa, avaluar-ne els resultats.

El líder científic del grup d'autors es va convertir Ph.D. Andrey Anatolevich Pleshakov, és un programa de treball "escola russa" va aparèixer sota la seva direcció. GEF ha realitzat una actualització del seu contingut, al mateix temps, de manera que és un mecanisme populars i cobejats de la realització de la segona generació d'estàndards de vida.

L'ensenyament de kit es compon d'una sèrie de beneficis per a totes les principals àrees educatives.

Per a l'estudi de la llengua materna

programa d'alfabetització "Escola de Rússia" llibre de text presentat "alfabet rus", patrocinat per VG Gorki, VA Kiryushkin, LA Vinogradskaya i altres. Manual està dividit en dues parts i va completar les quatre paraules. Mestre manual creada amb el desenvolupament del treball "Aprendre a llegir i escriure". conjunt complementari d'aplicació de correu electrònic, "alfabet rus", quatre "miracle recepta" VA Ilyukhin i manual didàctic "Chitalochka» (Abramov AV Samoylov MI)

programes de treball "Escola de Rússia" en l'idioma rus es presenten en dues versions.

l'alfabetització i la llengua d'aprenentatge: la primera opció

Un grup de llibres anomenat "la línia d'assumpte completa". Els autors d'aquest treball en el programa de la llengua russa en els graus 1-4 són Kanakina VP, VG Gorki, M. Boykin Entre els beneficis que implementen aquest programa - ja nomenats anteriorment per nosaltres "ABC", seguits dels llibres de text "rus" per a la primera, segona classe, tercera i quarta. Cada un d'aquests autors han creat una aplicació de correu electrònic.

Tutorials complementen llibres, col·leccions de dictat, el treball independent i creatiu, el manual "escriure correctament: el diccionari ortogràfic", "Diccionari de treball" per a cada classe, "Treball amb paraules difícils a l'escola primària."

Ajudar al mestre tindrà directrius per al desenvolupament del treball. Es componen VP Kanakina per a la primera, segona, tercera i quarta classes. Un gir interessant en el treball pot esdevenir un "Llibre dels èxits educatius", gràcies a la qual cosa és convenient per controlar el moviment dels resultats previstos, així com per al control actual i última.

A més, el programa d'alfabetització "escola russa" dotat de fullets i estableix les taules de demostració. Això fa que les lliçons interessants per als nens.

alfabetització i aprenentatge de la llengua materna: la segona opció

Aquesta línia representa els treballadors del programa d'idioma rus per al primer quart grau, compost VG Gorki, LM ZELENINA i ET Khokhlova. Dissenyat al detall complex metòdic conté els llibres de text "rus" per a cada classe, llibres, col·leccions de documents de prova, material didàctic i guies per als mestres.

Com descrivim per sobre de la primera línia, el TMC utilitza manual "escriure correctament: el diccionari ortogràfic" (Bondarenko AA, Gurkova IV) i "diccionari de funcionament" per a cada classe, desenvolupat per AA Bondarenko.

Els requisits sobre el coneixement i les habilitats que els nens han de dominar en el curs de l'educació primària, conté el programa de treball (grau 4). "Escola russa" també ha desenvolupat criteris i estàndards d'avaluació dels estudiants. Són molt detallada i clara. Això permetrà que el professor per avaluar els estudiants, i els nens - per entendre la marca resultant.

Matemàtiques Moro - aquesta aritmètica i geometria, i àlgebra

Tornem a altres àrees educatives, que inclou el programa "Escola de Rússia."

GEF "Matemàtiques", presentat en el desenvolupament del seu autor, en el qual va treballar com a part de l'equip creatiu d'IM Moreau, MA Byte, IM Kalyagin, SI Volkova, GV Beltyukova, SV Stepanova.

Els nens que participen en aquest programa, es reuneixen amb el material, que inclou la tasca d'aritmètica, àlgebra i geometria. Dominen les quatre operacions aritmètiques, aprendre a realitzar càlculs de forma oral i per escrit, a familiaritzar-se amb diferents quantitats i unitats de mesura, amb una varietat de formes geomètriques i les seves característiques, aprenen a manejar amb els serveis simples de dibuix, i instruments de mesura.

Els autors suggereixen que com a resultat d'aquest curs, els nens poden aprendre les bases de coneixements matemàtics, desenvolupar el seu pensament imaginatiu i lògic, la imaginació, tindran un interès en l'estudi de les matemàtiques i el desig d'aplicar els coneixements matemàtics a la vida real. Aquest programa de treball li permet organitzar el procés educatiu perquè el mestre és fàcil de prendre en compte l'edat i les característiques individuals dels nens en edat escolar i s'aplica l'enfocament diferenciat.

complex educatiu que acompanya a l'ensenyament de les matemàtiques, no només inclou aplicacions manuals i electrònics per a ells, però els llibres, col·leccions de treball de supervisió i verificació, exercicis orals, jocs de materials didàctics, comptables per parts, taules de demostració, Manual "per als que la mestressa matemàtiques "amb les tasques no estàndard en el desenvolupament de la imaginació, l'observació, el pensament lògic.

Per al mestre elaborat directrius detallades per a cada classe. La quantitat de material són els professors més que una escola primària suficient per a una lliçó moderna de les matemàtiques, es fa constar que treballen en el programa, deixant els seus comentaris. El programa "Escola de Rússia" garanteix que el material es passarà Matemàtiques base sòlida per a l'assimilació addicional de coneixement en aquesta matèria escolar. Resultats a llarg termini d'aquest programa de treball i ho demostren. Els estudiants que entren en el cinquè grau, fàcil de fer front a noves tasques, en funció de les habilitats obtingudes a l'escola primària.

Per entendre el món en què vivim

Considerar l'àrea que conté el programa "Escola de Rússia." El món que ens envolta és estudiat els llibres de text i les dietes AA Pleshakova, que és el supervisor del projecte. Tutorials, aplicacions electròniques, llibres, atles, revistes científiques i altres llibres sobre el tema i les guies estan dissenyades sobre la base del GEF i dirigides a crear una visió holística del món que envolta el nen, i la comprensió del seu lloc. La implementació d'aquest curs s'ha imposat la tasca d'aixecar una actitud respectuosa cap a la família, un país petit, natura, cultura i història, familiaritzar el nen amb valors universals, els conceptes bàsics de comportament segur en els presumptes situacions de risc i emergència.

programa "El món" inclou el coneixement del camp de la història natural, ciències socials, història i altres ciències. Tot això permet a l'estudiant aprendre a veure el món com un sistema complet amb les seves relacions.

No despullar fàcilment ACU

Una altra secció, que inclou una "Escola de Rússia", - el programa "Tecnologia", elaborat d'acord amb els requisits del Departament d'Energia GEF. La peculiaritat d'aquest curs rau en el fet que entre les aplicacions són recomanacions que ajudaran al mestre per organitzar el treball extracurricular sobre el tema, així com el material, descriu l'ús de l'activitat de disseny dels estudiants en el marc del tema, i fins i tot hi ha projectes temàtics aproximats. Beneficis de la tecnologia s'han convertit en patrocinadors EA Lutceva etc. Zueva.

Els estudiants d'avui necessiten dominar els molts elements de les activitats d'aprenentatge - aprendre a planificar, avaluar, assignar tasques, trobar solucions per aconseguir resultats. És molt important que el procés educatiu es basa en materials visuals per aplicar tot això en acció. Aquest és el programa de tecnologia "Escola de Rússia." Nota explicativa revela la possibilitat del subjecte, i assenyala que es forma en el sistema d'estudiant d'accions educatives universals.

En conclusió, observem un cop més els aspectes positius del programa que hem examinat. En primer lloc, les grans oportunitats educatives. Estan marcats per les plantes no només dirigits, sinó també en el contingut del material educatiu a cada un dels subjectes. En segon lloc, una clara estructuració del contingut, el que permet la inclusió sistemàtica d'escolars més joves en l'activitat d'educació. En tercer lloc, la creació de condicions per a l'aplicació de l'enfocament de sistema d'activitat i tenint en compte les característiques individuals dels infants. En quart lloc, la creació de situacions de problemes de cerca. En cinquè lloc, la presència de les tasques creatives, les oportunitats per a implementar les activitats del projecte. En sisè lloc, l'ús de l'experiència de vida dels alumnes durant el desenvolupament de nous coneixements. En setè lloc, l'ús de diverses formes d'entrenament.

Els mestres, els pares i els mateixos nens diuen material accessible, comprensible, la força del coneixement i la solució d'alliberar la seva assimilació. Per tot això i obté el merescut programa de retroalimentació positiva "Escola de Rússia."