L'essència de l'auto-educació i el seu paper per a l'individu i la societat

Al llarg de la seva vida, des del seu naixement fins a la seva mort, una persona arriba al coneixement, obtenir la informació que necessita, capacitats i habilitats en una àrea determinada de la ciència, la cultura, la política o la vida quotidiana.

Set de coneixement és inherent a la naturalesa humana al nivell dels instints, com una de les fonts més importants de la supervivència. Alguns més tard es converteix en un interès completament conscient es torna bastant controlat i guiat el procés de la seva pròpia voluntat, fora d'això i roman inconscient.

L'educació mateixa es pot dividir en dos tipus principals: en primer lloc - l'educació com una forma de transferir l'experiència i la comunicació entre generacions, guiats i controlats en el primer lloc des de l'exterior, dut a terme en interès de la societat i l'Estat, la família i l'equip, el propòsit de l'educació és conrear un membre de ple dret de la societat, ciutadà; segons - adquisició de coneixements per una escoles independents, externs i grups, guiats només per la seva pròpia voluntat, en el seu propi interès i sobre la base dels impulsos i les preferències personals.

L'únic factor en certa mesura en el curs de l'auto-educació en les condicions públiques i sociopolítiques que li interessen forma i la restricció a diversos graus d'accés a la informació.
La autoeducació és una part integral de l'autoeducació, en el que és la forma més eficient i eficaç de la mateixa, ja que permet a la persona per formar una nova qualitat, fonamentalment, conrear, desenvolupar habilitats, i per eradicar els vicis i trets negatius. Avui en dia, sota l'auto-entendre no només llegir tot tipus de literatura, aneu als recursos d'informació a Internet sobre una varietat de temes, sinó també per visitar, i la participació activa en esdeveniments com seminaris de negocis, conferències, cursos, tallers, cursos, participar en discussions i debats, congressos i simposis sobre una àmplia gamma de temes.

La autoeducació permet que una persona es van fixar diferents tasques objectius i després aconseguir-los, aprendre a optimitzar el seu propi temps i espai, seria possible utilitzar-los de manera efectiva, el que permet mobilitzar tots els recursos disponibles al seu abast, s'expandeix erudició i la percepció del món, ens permet donar una nova mirada a les coses familiars, per veure el que abans era van passar desapercebuts.

Amb ell, la gent pot donar curs a la seva creativitat, després de tot, una mena de procés d'auto-creativa en si, ja que cada persona se li va acostar en un estrictament individual. Contribueix al desenvolupament ple de la persona i la divulgació, hi ha un creixement espiritual, moral, intel·lectual, cultural. Amb això, educar-nos mai és massa tard, com succeeix per no fer-ho massa aviat. Per primera vegada, més clarament d'interès per l'auto-comprensió i enteniment del món la gent ve a la fi de l'adolescència, quan encara eren part en l'escola secundària. Al llarg de la manera que una persona camina tota somoobrazovaniya vida, ja que sense ella no és possible aconseguir l'èxit en la vida i els negocis!

En molts sentits, en l'etapa actual, aquest fenomen es deu a la profunda crisi en la qual el sistema educatiu actual. I la recerca de forma independent per les respostes és una de les solucions més probables a aquesta crisi, quan els mestres no fonts de coneixement, però només els assistents perquè els estudiants dominin les noves formes de comportament, l'adquisició de nous coneixements i habilitats, l'establiment del ple de la seva personalitat, revelant el seu potencial.