Quin és el sistema d'educació a distància?

realitats modernes requereixen el desenvolupament humà constant. Si fins fa uns vint anys, l'educació superior es considera excepcional i no estava disponible per a tots, ara no és rar, dos, tres, o fins i tot més graus. Posar en pràctica els plans ambiciosos permet l'existència de la tecnologia tan avançada com el sistema de formació a distància.

Què és?

El mateix nom del sistema empeny la resposta a aquesta pregunta. La paraula "distància" significa l'oportunitat d'aprendre a distància, que no pretén necessàriament present en un lloc determinat en un moment especialment assignada per a això. Implementar aquest tipus de formació permet la comunicació moderna en una xarxa d'àrea àmplia, equips de comunicació audiovisual, satèl·lit.

DLS - sistema d'educació a distància, que pot ser caracteritzat com un complex, que abasta una àmplia gamma de comunicacions de programari i maquinari, directrius i mesures organitzatives per garantir la informació educativa dels estudiants. També inclou dur a terme la necessària verificació dels coneixements adquirits. Per a aquest propòsit les xarxes d'ordinadors.

Cal assenyalar que aquest sistema no té com a objectiu expulsar als tradicionals a temps complet, però només buscant la integració amb l'eficàcia que pugui. La formació d'aquest tipus d'aprenentatge combinat permet una influència positiva en la qualitat de l'educació.

dignitat

sistema de formació a distància té una sèrie d'avantatges sobre altres formes de estacionària educatiu. Aquests inclouen els següents:

• l'oportunitat d'aprendre en un ambient còmode - a casa oa l'oficina;
• enfocament individual a cada estudiant;
• el desenvolupament d'aquestes qualitats importants com la seva organització i autonomia;
• un important estalvi de temps i esforç;
• disponibilitat de la comunicació amb el mestre - una oportunitat de fer preguntes en una manera individual;
• termes personals, tenint en compte la capacitat de l'estudiant.

Els passos i el sistema de control de processos

sistema de formació a distància inclou els següents passos:

• En primer lloc - el procés d'aprenentatge en si mateix a través de programes;
• la segona - la connexió de certs elements de la classe d'educació, en què diferents formes de control dels coneixements adquirits;
• tercer - el treball independent, incloent la recerca i selecció d'informació necessària per a la tasca.

La interacció amb els estudiants, com ja s'ha assenyalat, es realitza mitjançant xarxes globals. El desenvolupament de la necessària per a l'aplicació del procés d'informació de programes i materials educatius és força car i requereix molt de temps i habilitats especials. Per tant, ha d'utilitzar el mateix que es requereix per tenir en compte el sistema de formació a distància per crear el lloc. Això permetrà regular i supervisar els continguts educatius i proporcionar una oportunitat per al seu ràpid desenvolupament. Aquest propòsit són sistemes per a la gestió de continguts, - els sistemes de gestió de continguts (CMS). Amb la seva ajuda, pot crear, compartir i gestionar informació. Ells fan possible configurar i ajustar l'estructura del lloc, el disseny de les pàgines individuals i de navegació.

El significat del concepte d'educació a distància

sistema d'aprenentatge electrònic a distància és una àmplia gamma de diferents productes de programari i solucions, algunes de les quals es troben al servidor, i alguns - en els ordinadors personals dels estudiants. Interacció entre ells basada en la transmissió de dades es realitza a través d'una xarxa d'àrea àmplia. Tota la informació que es relaciona amb el procés educatiu (horari, sentències de programa, els plans d'estudi), emmagatzemat al servidor de la institució educativa.

Aquí l'objectiu de lliurament dels materials de formació es realitza a través de mitjans electrònics. Reunió cara a cara dels professors i estudiants ara serveixen com una millor educació i inclouen respostes a preguntes complexes, la discussió dels problemes, les discussions i així successivament. D. Aquest sistema d'aprenentatge a distància electrònic fa possible la participació dels estudiants en el procés d'adquisició de coneixements.

formació de forma remota Propagació

En el món actual hi ha un nombre considerable de plataformes, permetent organitzar l'aprenentatge electrònic. País d'origen, per regla general - els EUA, però des de fa algun temps han aparegut a Rússia. Tots els programes existents es poden dividir en dues categories: comercials - de codi tancat, lliure - lliure. Un d'ells és el sistema d'educació a distància Moodle.

Característiques de LMS Moodle

La popularitat d'aquest complex educatiu es pot atribuir als seus recursos versatilitat i amples, amb el qual pot crear els seus propis cursos, la dotació dels seus textos de conferències, solució de llibres, presentacions i altres materials de suport. Per utilitzar el LMS Moodle s'adapta a qualsevol tipus de navegador web, el que fa que estigui disponible per al professor i per a l'estudiant. En altres paraules, el sistema no només és una forma d'organitzar la interactivitat, sinó també com un mitjà per a la formació de les diferents categories de material educatiu.

L'autor de la primera versió de Moodle és un professor australià Douzhiamas Martin, qui el va presentar al públic en 2002. Va ser pensat per a una educació universitària, però més tard va començar a ser utilitzat amb èxit per a l'organització del procés educatiu a les escoles i les empreses.

sistema d'aprenentatge a distància Moodle implica la formació de l'entorn d'aprenentatge dinàmic orientat a objectes. Això vol dir que la seva aplicació no es limita a un programa, i crea una esfera educativa especial, adequat no només per a la interacció del professor i els estudiants, sinó també per donar suport a temps complet les formes d'educació. També es pot utilitzar per organitzar i dur a terme els cursos a distància habituals.

Els mèrits de LMS Moodle estableixen. Entre ells es troben els següents:

1. La possibilitat d'ús gratuït, que no preveu la concessió de llicències, ofereix una actualització gratuïta i programes que reben.

2. El codi és obert perquè pugui fer els seus ajustos, tenint en compte les característiques de l'educació nacional o altres necessitats.

3. El desenvolupament continu i millora de programari.

4. Fàcil d'instal·lar, actualitzar i operació. Fàcil d'instal·lar en un PC, que pot funcionar amb tots els sistemes operatius.

5. Funcionalitat - li permet gestionar tot el procés educatiu.

LMS aplicació en la pràctica les organitzacions de Rússia

El més famós de sistema usat avui han rebut l'aprenentatge de Ferrocarrils distància, dissenyat específicament per al personal dels ferrocarrils russos. Va ser creat amb la finalitat d'unificar els requisits del programa educatiu, en les quals porten a terme la formació de Ferrocarrils en la protecció del treball i la inspecció dels coneixements adquirits.

El seu objectiu és amb el cost financer mínim per crear un sistema de formació que millorarà el nivell de coneixement del personal de Ferrocarrils de la SST. Tot això es reflecteix en els principis, els quals inclouen:

• la creació d'un procés continu de formació;
• la planificació d'un major desenvolupament basat en la investigació i l'avaluació de les competències;
• la possibilitat de canvis en els materials i programes educatius sobre la base de l'anàlisi de les estadístiques de control de processos d'aprenentatge;
• simplicitat i accessibilitat del complex educatiu;
• flexibilitat dels materials d'ensenyament i la realitat de la seva adaptació a la vista de les característiques de Ferrocarrils de protecció laboral;
• oportunitats per a l'avaluació i millora dels materials dels cursos educatius.

programa Kaskor

Un exemple interessant de control del coneixement adquirit a través de la LMS mostra el sistema d'educació a distància Kaskor. Aquesta és una continuació de l'anterior, dissenyat per al seguiment de coneixement dels estudiants - el personal dels ferrocarrils russos. Kaskor - un àlies que significa això: sistema automatitzat per al seguiment de les empreses el coneixement dels treballadors relacionats amb la seguretat del trànsit sobre la base de SDS.

Kaskor utilitza com a part de la certificació dels empleats, proves i auditoria interna del coneixement. El programa conté els criteris que per determinar el grau de preparació dels empleats per dur a terme les seves funcions, a saber:

• coneixement de la documentació;
• gamma d'habilitats professionals;
• nivell de preparació psicològica.

La versió russa de la SDS

La millor opció, comuna a l'entorn de parla russa, - sistema d'educació a distància "Prometheus". Aquest conjunt permet organitzar un procés educatiu en tota regla, inclosa la verificació independent dels coneixements adquirits. Està dissenyat per a gran flux d'estudiants. LMS "Prometheus" es poden utilitzar com un sistema independent, i com a complement a les formes fixes tradicionals.

sistema de formació a distància inclou una sèrie de funcions automatitzades:

• redistribució d'oportunitats i sistema de gestió de drets d'accés als recursos i educatius;
• aprenentatge procés de control;
• gestió i control dels registres d'activitat de l'usuari, que participen en el procés educatiu;
• la formació i l'avaluació dels coneixements a la xarxa global.

LMS "Prometheus" inclou una sèrie de components que automatitzen tota la feina. Entre ells es troben, com un subsistema de registre, pagaments, comandes, gestió de grups, biblioteques, proves, etc.

En resum, observem que les tecnologies modernes ofereixen una àmplia gamma de possibilitats per a tot aquell que s'esforça per al desenvolupament personal i la superació personal. El cas de la petita - per trobar entre ells el seu sistema.