Pensament espacial

El pensament espacial és un tipus d'activitat mental en què es creen les imatges espacials i no la manipulació d'aquests per a resoldre problemes. El desenvolupament d'aquest tipus de pensament s'inicia a partir de 3-4 anys. Fins i tot després de 30 anys, les persones poden millorar significativament la seva capacitat de representació d'imatges en l'espai.

Orientació en l'espai - no és només la capacitat de trobar el seu camí en zones desconegudes, la identificació no només lliure d'errors, on el "dret", i on "esquerra".

pensament espacial ben desenvolupada és necessària per al desenvolupament de professions com a arquitecte, dissenyador, pilot, mariner i dissenyador. Sempre que es necessiti la capacitat de presentar imatges que canvien en la imaginació dels objectes espacials, necessiten aquest tipus de pensament.

Per tal de desenvolupar la capacitat d'aquest, hi ha exercicis simples. Anem a considerar maneres de pensar, destinades a treballar amb objectes espacials.

1. Penseu en el que les xifres obtingudes per la intersecció de dos segments? En quines condicions és la intersecció de dos segments d'aconseguir un?

Vostè pot tractar de resoldre aquest problema mental o per començar a dibuixar els segments de dades en el paper. Però tractar d'evitar dibuix, ja que simplifica la tasca.

1. Quines formes es poden obtenir, si imposem l'un de l'altre i tallar un triangle?
2. Quines són les xifres obtingudes per superposició de dos triangles?

Aquesta és una tasca força senzilla. Poden ser utilitzats no només per als adults, sinó també per ensenyar als nens a desenvolupar qualitats com ara el pensament espacial.

Les tasques més complexes relacionades amb la representació d'un pla en l' espai tridimensional. Pot arribar a llocs de treball per a ells i els seus fills, utilitzant condicions més o menys complexes.

A més d'aquests exercicis, el desenvolupament del pensament espacial en els nens inclou jocs amb els dissenyadors, l'elaboració de la major part dels trencaclosques i molt més.

El desenvolupament d'aquesta característica ha d'incloure necessàriament la formació del concepte correcte de la ubicació d'un objecte. El nen ha d'aprendre a dir les coses per paraules col·loquen cap als altres. Per exemple, la qüestió d'on està la joguina, nadó de 4 anys ha de poder respondre-hi, per exemple, sota el llit o en una cadira. Per tant, és important una combinació d'experiència sensorial amb el desenvolupament de l'aparell conceptual.

A la vida adulta, quan ja s'han format els conceptes, un factor important serà la capacitat de reproduir mentalment diversos objectes en l'espai respecte a l'altre. Per exemple, entrant a l'habitació desconeguda, és important verificar la situació i que surt d'ella, tractar d'esbossar la disposició dels objectes en ella la major precisió possible.

El pensament espacial ens ajuda a solucionar els problemes de la ment. Per exemple, si cal determinar com es veurà nou armari a l'habitació, el que ha de mentalment "encaixar" a l'interior, tenint en compte no només la seva mida i forma, però també el color i la ubicació d'altres elements.

El raonament espacial està estretament relacionat amb la memòria. Per exemple, la capacitat de recordar i després reproduir la disposició mental dels convidats a la taula del banquet caracteritza no només la capacitat de navegar en l'espai, sinó també l'habilitat de recordar detalls.

Exercicis per desenvolupar el raonament espacial és molt útil a qualsevol edat. Al principi, moltes persones estan experimentant dificultats en la seva aplicació, però amb el temps adquireixen la capacitat de resoldre problemes més complexos. Aquests exercicis garantir el funcionament normal del cervell poden evitar moltes malalties causades per nivells insuficients de l'escorça neural.