Viatges educatius en el grup intermedi a la tardor

peculiaritats d'edat dels nens de quatre a cinc anys es caracteritzen per una major atenció a tot el que passa al món exterior. No hi ha més que observar el comportament dels nens, es fa evident: és interessant seguir les condicions ambientals canviants. Sobre la base d'aquesta declaració, és possible i necessari per a organitzar les classes per als nens directament al passeig, per tal de no perdre un temps preciós.

Caminada de la tardor amb el grup intermedi dels nens pot portar avantatges innegables, fer una contribució significativa a la seva formació: el desenvolupament dels processos cognitius (memòria, el pensament, la imaginació, la parla), habilitats creatives, la formació d'interès per la natura nativa i el que li estava passant. Quan es practica regularment, aquest tipus de nens va formar gradualment una visió brillant, clara de cada temporada, les seves característiques distintives. Aviat els nens seran capaços de respondre fàcilment a preguntes sobre el que l'hivern és diferent de la caiguda, i la caiguda de l'estiu.

Com dur a terme classes amb els nens a la caminada

Abans de sortir a l'aire lliure durant les classes de grup el professor ha d'assegurar que els nens amb el tema principal, que estan estudiant actualment. Caminar enmig de la caiguda del grup pot arribar a ser molt addictiu, si vostè s'acosta el procés de manera correcta i responsable.

Així, els nens han après el tema. A més cuidador els mostra a la porció i l'ús de materials fàcilment disponibles (fullatge esgrogueït, pedres, pinzell) formula tasca. Cal esperar fins que els nens es calmen i deixen de fer soroll - no sentir clarament la veu del mestre.

mostres de la tardor

Una de les tasques de les opcions que es poden oferir als nens de quatre a cinc anys a la guarderia. Observació sobre els passejos en el grup intermedi porta beneficis substancials: ensenyar als nens a notar canvis visibles que s'han produït en la naturalesa, per construir els seus propis judicis personals sobre el que veuen i el que diuen. També és una oportunitat per compartir les seves opinions. Educadora demana al grup la pregunta: "Quin és, segons ell, les mostres de la tardor? De què serveix tardor, famós i notable? "

Més o menys preparat per a aquest tema va a donar al nen informat i respostes basades en l'evidència. Caminar en el grup intermedi a la tardor pot ser un meravellós viatge, portar els descobriments creatius. Un punt important: una classe sobre el tema "tardor" s'ha de fer en estricte compliment de l'any, per la resta desapareix impressions naturalitat. Els nens han de romandre en mans de la matèria viva, viuen moments naturals d'alegria.

La vida animal a la tardor

Observació sobre els passejos en el grup intermedi No ha de limitar-se als arguments sobre com es veu la caiguda, perquè el món de la fauna també està experimentant canvis importants. Es pot demanar als nens sobre el que veuen la vida animal, recordeu que ha d'oferir i llista d'animals i aus. El nen és bastant capaç de començar a parlar d'aquesta esquirol, per exemple, la preparació de les reserves per a l'hivern, i les aus comencen a volar a climes més càlids. Tutor durant la classe ha de donar suport plenament el desig dels nens per construir una menjadora per als ocells que queden per hivern a la ciutat, i per animar-los a aprendre més sobre la vida dels animals.

humor de la tardor

Caminar enmig de la caiguda del grup ha de tenir lloc d'una manera organitzada, accessible als nens en la forma d'un joc podria obtenir la informació correcta, a la pràctica, per aprendre algunes coses importants per assegurar-se la seva veritat. Això l'ajudarà a crear un estat d'ànim tardor fabulosa? Per descomptat, el ball alegre de fulles multicolors. Caminar pels nens en el grup intermedi "temps de tardor" ha d'anar acompanyada de la recollida de fulles, pronunciant, es prenen amb alguns arbres, deixant al descobert els seus trets distintius.

És possible donar una tasca: fer un bonic ram. Fulles sens dubte ha d'estar en harmonia entre si i combinats. Quan els nens es ofereixen les seves pròpies versions de rams de flors, s'ha de preguntar: "Quin és l'estat d'ànim que presenta, com es va sentir, en la recollida de les fulles? Comparteix la teva experiència "

"Què passa a la tardor?"

Aquesta simple tasca no sol causar dificultats particulars en els nens, i per respondre a preguntes sobre els canvis en la naturalesa - és un plaer. Caminar enmig de tardor dóna al grup un plaer veritablement inimaginable: la quantitat de coses interessants voltant, el sorprenent fenomen i colors vessat a la natura! Aquí és raonable donar als nens pinten i paper i una tasca de veu: per dibuixar totes les coses que, segons ell, és la caiguda.

Un cop completat el procés de dibuix en mans de l'educador serà un pintures sorprenents, el que reflecteix l'estat d'ànim de tardor. Cal no oblidar que cada nen té la seva pròpia visió del que hauria de ser la tardor, així que assegureu-vos de donar la benvinguda a idees innovadores i originals punts de vista.

"Què podem alegrar a la tardor?"

Aquest és un exercici inusual promou una visió positiva de les coses. Cal deixar clar als nens que, tot estacional flors marcides i les herbes, tardor conté molts punts positius. Que cada un dels nois tracten de cridar al seu argument. Les raons poden ser moltes: la tardor és molt bonic, vostè pot recollir les fulles i fer un herbari, algú en aquesta època de l'any aniversari.

Això és el que és un arxiu de passejades "Tardor". El grup intermedi Es va centrar en l'edat en l'activitat cognitiva activa, construïda en una forma divertida i interessant. Per a les classes portat alegria els nens, els mestres han de allunyar-se del model tradicional d'ocupació i centrar-se en forma no convencional i original.