Zheleznova: la tècnica del desenvolupament musical primerenc "Música amb mare"

Els pares moderns fan moltes demandes en nens encara molt petits. De vegades, el nen acaba de néixer i les mares i mares intenten provar noves tècniques i tècniques de desenvolupament sobre el nadó.

Moltes d'elles de vegades donen un resultat ambigu, altres són totalment inútils o fins i tot nocius. Però hi ha una adreça, que en qualsevol cas serà útil per a qualsevol nen. Aquesta és la tècnica de "Música amb mare" de Zheleznovov.

Sobre els autors

Els autors d'estudis únics són pare i filla. Els CD llançats amb les seves lliçons de música en desenvolupament són un gran èxit no només a Rússia, sinó també a l'estranger.

Papa - Sergey Stanislavovich. Té una educació musical més alta i, com ningú, coneix totes les subtileses del ritme musical i la influència de la música en un home petit. Té molta experiència treballant amb els nens a l'escola de música, a més de gestionar el centre en desenvolupament en els seus mètodes.

Filla - Ekaterina Sergeevna. També té una educació superior, una especialitat és un professor de música. Ekaterina Zheleznova treballa pel seu mètode únic i millora constantment les seves qualificacions.

Com va començar tot

Inicialment, els Zheleznovs, treballant amb nens, van provar les tècniques ja disponibles en aquell moment per desenvolupar la musicalitat dels nens. A poc a poc van desenvolupar les seves idees i posar-les en pràctica. Es va guanyar l'experiència, tots van obtenir un èxit més clar. Així que hi va haver un sistema complet de preparació dels nens per entrar a l'escola de música.

Però tots els desenvolupaments que existien eren aptes per a nens de 3 anys. Però per al material més petit faltava. Per tant, Catherine i Sergei van començar a inventar materials per si mateixos. Com diu Zheleznova, la tècnica és adequada per a qualsevol nen. No importa si continuarà estudiant música o no, els fonaments establerts en la infància contribuiran a un major desenvolupament.

E. Zheleznova. La metodologia i la seva essència

La base de la tècnica es basa en petites rimes, cançons i els moviments corresponents. Els autors van prendre com a base el folk poteshki, i també van compondre petites cançons.

Partint del fet que la vida del bebè és impensable sense moviment, es reprodueixen totes les cançons. A més, en els embuts de la llum, moltes vegades paraules repetides, que l'infant petit aviat comença a repetir-se.

És important per als nens petits que mostrin un adult i realitzin tots els moviments junts. Així va aparèixer el mètode "Música amb mare" de Zheleznovov. Saltant i ballant amb el bebè, els pares donen al seu fill molts minuts alegres. I el professor, que assisteix a la lliçó, dirigeix i dirigeix.

Objectius i objectius de les lliçons de música

Per descomptat, totes les activitats amb nens són només en forma de joc. El fill no està obligat a fer res. El professor i la mare mostren els moviments i el fill en resposta, si ho desitja, compleix.

Com a resultat, obtenim un joc divertit i en desenvolupament amb un nen, que ens permet resoldre problemes com ara:

• El desenvolupament de l'oïda musical i el ritme.
• Formació del discurs, com a conseqüència de la repetició repetida de paraules: onomatopeia.
• El desenvolupament del cicle del motor com a resultat de la interacció amb diversos objectes, tant musicals com ordinaris. Molt ben percebut pels nens culleres de fusta i campanes sonores.
• Tanca el contacte emocional amb la meva mare, com a resultat d'un temps divertit junts.
• Sentiments i sensacions tàctils i la percepció de la informació a través de la música.
• Enfortiment de l' estat general de salut com a resultat de l'activitat física activa.
• La música es relaxa, es mostra en diversos trastorns neurològics, així com una potent prevenció de neurosis en nens petits.
• Desenvolupament de la capacitat de comunicar-se en un equip i interactuar amb altres nens.

S'observa que els nens, des d'una edat primerenca, s'adjunten a la música, són més intel·ligents que els seus companys. Associar-ho amb el mateix treball dels hemisferis esquerre i dret del cervell.

Fonaments de metodologia

1. Ekaterina Zheleznova, la metodologia del qual està orientada al desenvolupament precoç de les habilitats musicals dels nens, recomana la participació molt estreta de la mare en les classes. Així és com s'aconsegueix un contacte important entre el nadó i el pare, el que és important per donar suport al desenvolupament complet.
2. Sovint es pot veure com un nen, quan va escoltar música, comença a ballar. Després de tot, el nen percep música a través del moviment. Per tant, les lliçons sobre el mètode dels Zheleznovs es realitzen sempre amb jocs, balls i música. Només perquè el nen entengui i senti la música.
3. Directament, les cançons haurien de ser cançons populars russes, és a dir, cançons i cançons infantils clàssiques, o bé utilitzar música moderna, però de ball i realment d'alta qualitat. Zheleznov Sergei i Catherine van escriure moltes cançons per a nens bons i van organitzar velles cançons russes.
4. El mestre, utilitzant els mètodes dels Zheleznovovs, necessàriament ha de jugar en un instrument musical real. Però fins i tot sense l'ús de fonogrames, no pots prescindir. Només d'aquesta manera el professor pot ajudar els nens i les seves mares, a participar activament en el ball i els jocs.
5. A l'aula, es suggereix que els nens s'introdueixin al teclat des de l'edat de 2-3 anys. Aquesta tècnica és molt interessant per als nens. I els nens després de 3 anys ja poden reproduir el senzill couplet i cantar una cançó.

Quan puc començar

La metodologia per al desenvolupament de Zheleznovy és adequada per a nens molt petits. Les lliçons condueixen els nens que acaben de començar a sentir-se sols. Com a regla general, els nadons s'ofereixen coixins confortables, sobre els quals donen voltes i cames al llarg del temps amb la música. Els nens més grans ja estan caminant pel perímetre de la sala amb força i principal.

Però fins i tot si el bebè encara és molt petit, la mare sempre pot començar a jugar amb ell. Sí, sí, és jugar. Després de tot, això no es pot anomenar una ocupació. Encara que hi ha molts avantatges dels jocs musicals.

Tots els jocs s'adapten perfectament a la vida quotidiana del bebè. Aquí, la mare porta el nen a rentar-se i lliscar: "Vodicka-water, rentar-me la cara ...". O, inclinant-se i frenant les potes del bebè, diu: "Tossal ...". I tothom sap el "Forty-Crow"? Tot això és l'etapa inicial de familiaritzar-se amb un sentiment de ritme i musicalitat.

Hi ha deficiències en la metodologia?

Si segueix estrictament la metodologia i ho fa directament en els discos o en l'estudi del desenvolupament primerenc, segurament no hi haurà cap dany. El passatemps, les danses, els jocs i les cançons divertides configuraran a qualsevol nen d'una manera positiva.

Però si encara mireu de prop, podeu identificar alguns punts que es poden anomenar petits matisos, en lloc de deficiències.

Es recomana al nen que segueixi el pla d'acció proposat. No es dóna dret a triar i inventar moviments de forma independent.

Hi ha moltes repeticions complexes i rimes que els nens petits no comencen a absorbir immediatament.

Ekaterina Zheleznova, la metodologia que s'utilitza en molts centres en desenvolupament, juntament amb el seu pare, va compondre moltes cançons d'autor. Però bàsicament són del mateix tipus. Sovint es repeteixen les mateixes paraules, com ara: conillet o osset de peluix, les seves accions, dormir, passejar.

Encara que per a nens molt petits, és aquesta repetició del mateix tipus de paraules que és preferible.

Per a lliçons a casa

Quan no hi ha cap possibilitat o desig d'anar al desenvolupament de classes utilitzant el mètode Zheleznovov, podeu comprar CD amb registres de cançons i lliçons preparades.

Es poden trobar discs per a nens molt petits i grans.

A l'aula, generalment després de cantar les cançons del professor, es suggereix que els nens es repeteixin. En els discos també després de la música amb paraules és només música, per a la mare amb el nadó.

Els discs es poden dividir en categories de manera condicional.

Crani de casa

Aquí podeu trobar les cançons de bressol russes originals, que les nostres àvies i mares van cantar als seus fills. Les cançons sonen en el seu acompliment tradicional. Ekaterina Zheleznova canta moltes cançons de cuna. Una bonificació addicional són els sons de la natura, sintonitzant-los de manera lírica.

Remolins

Les cançons per rimes infantils han estat utilitzades per mares per a l'entreteniment dels seus joves. Contribueixen al desenvolupament diversificat del nen i ajuden a establir contacte emocional. Tothom es recorda i "fa un cuir de cabra", i "ladushki-ladushki" des de la infància i ara dóna minuts d'alegria als seus fills.

Jocs de dits

Durant molt de temps s'ha demostrat que el discurs depèn directament del desenvolupament de les habilitats motores fines. I això és facilitat pels anomenats jocs de dits. I si els fa música, el benefici és enorme, i el noi es complau a fer-ho tot.

A més dels principals, també hi ha discs amb exercicis físics, jocs mòbils, contes de fades, aeròbic i fins i tot massatges de jocs. Zheleznov Sergei i Catherine van escriure cançons per a diferents edats i els van inventar simples moviments, de manera que el nen aprèn el món.

Tot pare que no tingui ni una educació musical ni una alfabetització musical pot, basant-se en la metodologia, desenvolupar de manera integral el seu bebè i inculcar-li un bon gust musical.