Característiques psicològiques i pedagògiques de l'edat preescolar: contingut i mostra

Quan el vostre fill ingressa en una escola d'educació infantil o preescolar, es recopilaran les anomenades característiques psicològiques i pedagògiques de l'edat preescolar. També serà necessari si cal determinar el perfil de formació en grups correctors o jardins, quan es transfereix a un altre DOW i quan s'envia una comissió psicològica-mèdica-pedagògica per a l'examen.

Les característiques psicològiques i pedagògiques d'un nen en edat preescolar són un document oficial que és realitzat per un professor d'educació infantil. Està segellat amb el segell i la signatura del cap del DOW i és el document principal del psicòleg, logopeda, psiquiatre i altres professionals que participen en l'enquesta psicològica i pedagògica.

Aquest article coneixerà, estimats pares, els punts principals que contenen les característiques psicològiques i pedagògiques del nen en edat preescolar. L'objectivitat i l'alfabetització són els dos requisits principals d'aquest document. Hauria de contenir la informació bàsica següent:

1. El temps durant el qual el nen visita la guarderia.

2. Característiques del curs d'adaptació a la institució.

3. Edat d'ingrés a l'escola, grau de preparació.

4. Avanços i dificultats en el domini del programa, assignatures individuals.

5. Comportament a l'aula: consciència, perseverança, disciplina. Aquí, cal indicar detalls com l'augment de la fatiga, la manca d'assortiment, etc.

6. La situació i el comportament del nen en el grup d'iguals: agressivitat, passivitat, pugnacitat, etc. Com tracten altres nens?

7. Mesures de correcció i el seu efecte aplicat.

Malauradament, molts professors no són responsables de compilar un document tan important com les característiques psicològiques i pedagògiques d'un nen en edat preescolar. Observem les principals deficiències:

1. La característica és incompleta.

2. No compleix els requisits.

3. No conté una anàlisi del programa d'aprenentatge del nen.

4. Informació addicional, descripció massa detallada de detalls menors.

5. No hi ha conclusions generalitzades de l'educador o professor amb justificació.

A continuació es mostra una mostra de les característiques psicològiques i pedagògiques del nen en edat preescolar (els punts principals d'ompliment) amb finalitats informatives:

1. Data d'emplenament.

2. Nom del fill.

3. Data de naixement.

4. Nom de la preescolar, tipus i número del grup.

5. Durada de l'estada, a partir de quina edat i des d'on va ingressar al DOW donat.

6. Avaluació de l'adaptació en grup.

7. Lateralización (dreta, esquerra).

8. Avaluació de les característiques de l'activitat del joc infantil.

9. Dificultats en la formació.

10. Peculiaritats de la percepció (visuals, auditius, violacions).

11. Memòria i atenció (modalitat, problemes, etc.).

12. Pensar.

13. Motor.

14. Dificultats en la comunicació.

15. El desenvolupament del discurs.

16. Habilitats socials i domèstiques.

17. Orientació en el temps i l'espai.

18. El ritme i la naturalesa de l'activitat.

19. Salut somàtica.

20. Altres característiques del desenvolupament infantil.

21. Conclusions generals i avaluació del desenvolupament i comportament del nen, els suggeriments del professor.

22. Signatura del professor, el seu nom.

23. Certificació de la signatura del cap de preescolar.

24. Impressió.

Així, en termes generals, hauria de ser una característica psicològica i pedagògica del preescolar.