Mestres de preescolar autoeducació: consells per organitzar

La qualitat de cada preescolar depèn de la qualificació del seu personal docent. Per tant, els pares, l'elecció d'una llar d'infants per al seu fill, en primer lloc, prestar atenció al nivell de professionalisme del mestre que va a treballar amb el seu fill.

El desenvolupament i l'educació d'una nova generació - un assumpte molt seriós. El mestre no pot prescindir del coneixement en el camp de la psicologia infantil, l'anatomia, la fisiologia, i, per descomptat, l'educació. Per això preescolar acte-tutor, el seu compromís amb la investigació creativa, una consciència global - és clau per al funcionament eficient de l'escola bressol i el desenvolupament harmoniós dels seus petits habitants.

l'educació planificada

Per ajudar els educadors van desenvolupar un programa especial de formació contínua, el que implica cursos periòdics (cada pocs anys) formació, la participació en un treball metòdic de jardí d'infància, ciutat o àrea.

mestra de preescolar autoeducació

El llibre - l'assistent constant en el cultiu. En l'arsenal literari de tot educador ha de ser obra dels grans mestres del passat, com ara NK Krupskaia, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Pastissos, etc. La biblioteca sempre l'ajudarà a trobar la informació necessària.

mestra de preescolar autoeducació l'ajuda a adaptar-se més ràpidament als canvis en l'entorn social, d'una manera oportuna per familiaritzar-se amb les innovacions en el camp de l'educació, reposar periòdicament el coneixement teòric de la pedagogia, així com millorar les seves habilitats.

Educació dels "petits" sovint requereix un enfocament individual, i una bona base teòrica per al funcionament eficaç del mestre no és suficient. A causa de l'auto-educador de pre-escolar ha d'estar segur d'incloure l'intercanvi d'experiències amb altres col·legues en temes d'educació i formació, l'organització del procés pedagògic.

Consells per al procés d'auto-educació:

1. El mestre ha de tenir un llibre a part per l'auto-estudi en el qual se li prescriurà els moments més significatius de les diferents tecnologies educatives.
2. És aconsellable triar un tema d'estudi, similar als problemes que han sorgit o s'ha produït al preescolar. Pel que el professor podrà aplicar immediatament els seus coneixements en la pràctica.
3. Acte-cuidador DOW va estudiar la informació implica la comparació de les dades d'altres fonts, similituds i diferències anàlisi. Això li permet formar les seves pròpies opinions sobre un tema en particular.
4. Conclusions extretes de l'estudi, cal discutir amb els col.legues a la reunió pedagògica. Això revelarà els errors en la comprensió, el coneixement correcte.
5. Les dades recollides en la sinopsi pot ser útil per a prendre part en conferències educatives, reunions i discussions. Per tant, és millor per a emmagatzemar-los de manera estructurada i sistemàtica.

No obstant això, el mestre acte-llar d'infants no només ha d'estar a càrrec de la preparació d'informes i resums per a presentacions en reunions dels mestres. Treballar en el desenvolupament de les qualificacions professionals han de tenir una veritable resultats pràctics: crear els seus propis reeixits mètodes de treball, els jocs i els beneficis per als nens, augmentar el nivell d'interacció amb els alumnes, el desenvolupament general de la personalitat del mestre.