Educació i cultura al segle XVII: breu descripció

L'educació i la cultura al segle XVII van avançar ràpidament. Això va ser influït pel creixement de les ciutats, el desenvolupament del comerç i l'artesania. A més, s'han intensificat les relacions culturals i polítiques entre Rússia i Bielorússia i Ucraïna. I també es va produir una expansió dels vincles amb els països d'Europa occidental i central, des d'on es va començar a penetrar cada vegada més la cultura i el coneixement científic.

A les ciutats, van començar a construir edificis de dues i tres plantes, cases de pedra sovint construïdes. Un tret característic de la construcció va ser un ric acabat decoratiu.

Educació i il·luminació

L'educació i la cultura del segle XVII a Rússia, tot i que es van desenvolupar a un ritme sense precedents, però la majoria de la gent es va mantenir analfabeta, tot i que hi havia més persones que eren alfabetitzades entre els ciutadans. A Moscou, cartes impreses que estaven en bona demanda. Molts llibres han estat traduïts al rus. Algunes persones van començar a recollir i emmagatzemar llibres.

No n'hi havia prou amb aprendre a escriure, escriure i aritmetre. L' activitat estatal i econòmica es va complicar, es va plantejar una necessitat per a persones educades que tenen coneixements en diversos àmbits. Però l'educació i la cultura al segle XVII es van trobar amb una resistència obstinada dels nobles boards i clergues, que eren conservadors. Mentrestant, a Moscou hi havia més i més escoles privades. I el 1687 a Rússia, la primera institució educativa més alta va ser l'Acadèmia eslava-grega-llatina.

Des del 1621, el tsar i el seu seguici han produït un diari manuscrit "Kuranty", que va descriure els últims esdeveniments que es van produir en altres països. Els llibres en què es comunicava el coneixement secular no estaven disponibles per a tothom.

El coneixement de la medicina es va basar en l'experiència del tractament. Encara que es distribueixen "herbolaris" (una descripció de les propietats medicinals de les plantes) i els llibres de text traduïts.

En 1678, es va imprimir la història de l'estat rus, la narrativa de la "Sinopsi" comença des de l'antiguitat fins als setanta del segle XVII.

Extensió de la geografia

El coneixement geogràfic, així com l'educació i la cultura al segle XVII, van evolucionar constantment. Els exploradors russos, com Semyon Dezhnev (que va fer una expedició a l'estret entre Amèrica del Nord i Àsia en 1648), E. Khabarov (va compilar un mapa de les terres al llarg del riu Amur en 1649, posteriorment es van formar assentaments russos), V. Atlasov (va realitzar una enquesta de les illes Kuril Illes i Kamchatka), van fer una gran contribució a l'expansió de la geografia. Basant-se en tot aquest coneixement, es van desenvolupar mapes de l'estat rus, Ucraïna i Sibèria.

Literatura

L'educació i la cultura del segle XVII a Rússia van provocar l'aparició de nous gèneres en la literatura. Van començar a escriure no només sobre els rics, sinó sobre la gent comuna. Hi havia una sàtira, els objectes eren l'església i els cavallers. En aquest segle, va sorgir poesia i drama. Simeon Polotsky va ser el seu fundador, ja que va ser l'autor de les obres de teatre a la cort d'Alexei Mikhailovich.

En aquest moment per primera vegada van registrar proverbis, cançons populars, refranys. El folklore ha penetrat en tots els àmbits de la cultura. Distribució generalitzada de la literatura occidental, traduïda al nostre idioma.

Arquitectura

Els temples monumentals van començar a reemplaçar els municipis petits de l'església, que van colpejar amb el joc de volums i colors, elegant, alegre, cobert de molts patrons. Sota la influència de Bielorússia i Ucraïna en les últimes dècades del segle XVII, l'arquitectura de l'estil barroc es va estendre per l'arquitectura. La seva idea principal era la proporcionalitat de tota la composició i exuberant decoració decorativa. Es va prestar una gran atenció a la creació de campanars i grades. Dibuixant una conclusió, es pot dir que l'educació i la cultura del segle XVII van afectar l'aparició de ciutats, fent-les encara més belles.

Pintura

L'educació i la cultura del segle XVII van contribuir al desenvolupament de la pintura. Els artistes van començar a mostrar la seva atenció cap a la personalitat humana. Encara que la iconografia ha arribat a un domini sense precedents, hi va haver una pintura de retrat. El seu fundador és Simon Ushakov.

La Cambra d'Armeria es va convertir en el centre de l'art, va ser al Kremlin de Moscou. Va ser treballat tant per artistes russos com estrangers. En el seu treball van intentar aconseguir una gran semblança amb la natura. Als anys 70, es va crear el titular: aquesta col·lecció de retrats de governants, començant per Rurik i acabant amb Peter Alekseevich, hi va haver retrats de patriarques i reis estrangers que representaven també els escuts d'armes de diferents països.

Conclusió

Els canvis van començar a Rússia, l'educació i la cultura van canviar al segle XVII. El 7è grau de l'escola és el moment en què s'està estudiant aquesta capa de la nostra història, que s'ha convertit en un punt d'inflexió per a la cultura russa. Els moviments populars freqüents , les guerres i els esdeveniments del Temps dels problemes van deixar clar a la gent que són capaços de participar en el seu destí. La meva comprensió ha canviat, els meus horitzons s'han ampliat. Hi ha hagut un moviment avançat en tots els àmbits, hi ha hagut una necessitat de formació i formació de personal qualificat.