El treball del curs en la formació dels futurs especialistes

els papers del terme són un dels tipus més importants i essencials de les activitats d'aprenentatge dels estudiants i un mitjà de formació de la personalitat creativa del futur especialista.

El propòsit del treball del curs - per facilitar l'adquisició i retenció de les habilitats de l'activitat investigadora de l'estudiant, necessària per a la preparació i la protecció del treball final de classificació - diploma de treball (projecte).

Les principals tasques que cal resoldre en el procés d'implementació del treball del curs l'estudiant:

a) fixar, obtenir, per aprofundir i ampliar els coneixements teòrics adquirits en el curs d'estudi d'un estudiant de la disciplina;

b) consolidar les habilitats de treball independent amb diverses fonts;

c) adquirir i bloquejar habilitats d'investigació, utilitzant diferents mètodes de procés de la cognició i de transformació de fenòmens;

d) desenvolupar la capacitat de formular judicis i conclusions de manera coherent i convincent expressar-les;

e) desenvolupar les habilitats de la defensa pública dels resultats obtinguts durant l'estudi (estudi) dels fenòmens o processos;

e) per preparar-se per una tasca més responsable - l'elecció del tema, el desenvolupament i la protecció de la investigació de treball.

etapes anteriors en el desenvolupament d'habilitats de recerca dels estudiants són:

- la redacció d'assaigs basats en la revisió de la literatura dels subjectes socials. Durant aquest treball, l'estudiant produeix una aproximació crítica a l'avaluació de la literatura, la selecció d'habilitats i generalització d'elements de fet;

- preparació d'informes sobre conferències d'estudiants;

- la participació en el treball dels cercles científics estudiantils;

- Preparació de treballs de recerca d'estudiants i la seva presentació a la facultat i competicions de tota la universitat.

Preparació i redacció del treball del curs és un dels tipus d'activitat intel·lectual i la parla, associats amb l'acumulació i transmissió d'informació. L'anàlisi de l'activitat intel·lectual humana, AA Leontiev escriure en les seves tres fases:

1) l'orientació a les condicions del problema i desenvolupar un pla d'acció;

2) fase de l'execució del pla;

3) el resultat de la confrontació resultant de l'objectiu pretès

En conseqüència, tot el procés de preparació d'un paper de terme es pot representar així:

1. 1. L'etapa dels temes de reflexió i de desenvolupament:

- elecció del tema, la definició d'un problema científic, objecte i subjecte de l'estudi, els seus objectius i funcions ;

- Pla de treball del curs preliminar;

- l'estudi de l'estat dels problemes investigats en la literatura científica i la pràctica metòdica;

- selecció dels mètodes d'investigació apropiats.

1. 2. Pas selecció de materials i execució de la part principal del paper:

- identificació, estudi, anàlisi i síntesi de l'experiència social i tecnològic positiu;

- la preparació i realització de la investigació part de l'obra;

- recopilació i interpretació de dades;

1. 3. Anàlisi de fase i la tabulació:

- Registre dels resultats de la investigació;

- formulació de conclusions i recomanacions pràctiques;

- Protecció de treball del curs.

Com a part del treball del curs pot ser informes, presentacions, realitzades pels estudiants en l'estudi de disciplines professionals. Aquests tipus d'activitats de formació i d'investigació dirigits al desenvolupament de les habilitats lògiques i de composició; la capacitat de revelar el contingut del problema, essencial per al rendiment (nom del tema, la pertinència, per definir el propòsit, objectius, conceptes, idees, objecte d'estudi, fer un pla), per recollir els mitjans d'idiomes i mètodes de persuasió, adequats a la situació, els objectius, el destinatari; l'ús eficaç dels coneixements professionals; per simular el rendiment; lògicament i emocionalment present informació, etc.

En dur a terme els estudiants de treball suposat l'ampliació de la perspectiva científica i teòrica sobre la qüestió particular, hi ha un domini addicional de tècniques i mètodes de la investigació científica, el coneixement del fenomen o procés estudiat, la seva essència, el contingut, els factors i condicions que afecten el desenvolupament i les característiques de la pantalla.

Amb el seu disseny requereix no només coneixements teòrics en la comprensió actual de la pràctica de la tecnologia, però l'experiència real dels experts. Aquest tipus d'experiències són estudiats i discutits en el treball del curs basat en observacions personals de les activitats pràctiques dels experts i, si és possible, la comprensió de la participació personal en el procés pràctic de les activitats socials. En aquests cursos poden ocórrer i recomanacions pràctiques que es deriven de l'experiència descrita d'activitats pràctiques per fer front a un problema particular. els papers del terme són necessaris per al procés d'aprenentatge.