Escola Històrica del Dret: la causa dels representants, les idees bàsiques

La segona meitat del XVIII - principis dels segles XIX. - el moment en què es va prestar més atenció a la qüestió de la llei, el seu sorgiment i desenvolupament, la seva influència en el desenvolupament de l'home i de la història dels estats individuals. De particular importància en el subsegüent aguda polèmica en una escola històrica del dret, el més famós dels quals eren els representants dels científics alemanys G. Hugo, G. i K. Puchta Savigny.

L'activitat d'aquests científics va començar amb una crítica, que han estat sotmesos a concepte natural i legal de les normes d'origen. Hugh G. i K. Savigny van argumentar que no hi ha necessitat de trucar a un canvi radical en l'ordre existent. Segons ells, per a tots els homes i la societat és l'estat normal de l'estabilitat, no experiments constants, l'objectiu és l'adopció de lleis més progressistes que han de canviar fonamentalment la naturalesa de l'home.

Escola Històrica del Dret es basa en la premissa que la institució més important en qualsevol cas no pot ser considerat com imposada a la part superior de la unitat, que l'empresa es veu obligada a seguir. Per descomptat, la formació d'un espai legal, l'Estat juga un paper, però, no és que pertany a aquest assumpte d'importància crucial. Les normes jurídiques com el principal regulador de la vida social apareixen de sobte, en la seva aparença és molt difícil trobar alguna raó. El dret sorgeix espontàniament, a través de la interacció constant de persones entre si, quan aquestes o altres prohibicions o normes d'unió estan començant a fer servir un caràcter reconegut. En aquest cas, les lleis adoptades per l'Estat, és només l'últim acte de donar a les normes legals nul·la i sense valor.

Escola Històrica del Dret, o millor dit, els seus representants, entre els primers a plantejar la qüestió de que el desenvolupament de l'estat de dret en la societat és de naturalesa objectiva, que no depèn dels desitjos de l'individu, fins i tot persones molt influents. Alhora, i afecta el desenvolupament de la gent del carrer no és capaç de fer-ho, ja que tots els canvis s'acumulen molt lentament. D'aquí la conclusió que va ser feta per K. Savigny: cap dret sobre el canvi violent de l'ordre existent de les coses que les persones no tenen. S'ha de tractar d'adaptar-se a les condicions existents, fins i tot si estan en contra de la seva naturalesa.

Una altra de les característiques del concepte de drets de desenvolupament va ser que els científics alemanys primer van tractar de vincular les característiques i les diferències nacionals en el sistema legal. D'acord amb el seu concepte de la llei està desenvolupant juntament amb el desenvolupament de les persones, d'altra banda, en la llei afectar les característiques d'un esperit nacional. Per tant, l'escola històrica del dret ha volgut mostrar la inaplicabilitat de qualsevol transferència de les normes jurídiques d'un país a un altre. Segons els científics, aquest endeutament només pot crear un nou focus de tensió en la societat.

Escola Històrica del Dret, tot i la molt fortes crítiques tant dels contemporanis i posteriors generacions de Representants, va tenir una influència molt significativa en el desenvolupament del pensament social. En particular, la doctrina del dret d'Hegel es basa en gran mesura en la seva comprensió de la institució com un fenomen en constant desenvolupament, que té arrels històriques ben definides.