Gentry habitatge: el concepte i la definició

Per ordre de l'emperadriu Anny Ioannovny a Sant Petersburg va tenir lloc l'establiment de l'habitatge Gentry. Any 1732 va ser el primer període d'entrenament al mateix. El decret corresponent es va publicar en 1731, el 29 de juny. Penseu, a més, que una carcassa de Gentry imaginat.

any 1732

En les etapes inicials de l'establiment de la mestra és acceptada sense proves. A partir de 1736, l'ensenyament va començar a atraure els millors estudiants. Gentry Cos es va obrir el 1732, el 17 de febrer. En aquest dia, l'establiment va tenir 56 alumnes. Al juny, es van fer més llargs i 352. Tots van ser dividits en tres companyies. En 1734, 8 de juny de la primera versió. El primer cos de Gentry Terra es troba en un favorit de la casa Petra Velikogo Menshikov. Al mateix edifici que vam haver de viure guàrdies, els mestres, els funcionaris i el capellà. En 1752 es va formar del cos de marina Gentry a l'Acadèmia

cita

Establiment de l'habitatge Gentry que es necessitava per a la formació no és només militar, sinó també d'educació general. Es va formar com un soldat i civils. Aquesta és la primera carcassa petita noblesa russa va ser significativament diferent de l'europea. En les etapes inicials es va realitzar diverses transformacions i variacions. Una contribució significativa a la institució té I. I. Betskoy i MI Kutuzov.

la ciència secundària

Entre els articles que van ser ensenyades a la carcassa Gentry van ser:

• geografia;
• la història;
• artilleria;
• matemàtiques;
• esgrima;
• fortificació;
• muntar a cavall;
• Llatí, alemany, francès;
• la retòrica;
• la gramàtica;
• la cal·ligrafia;
• heràldica;
• ball;
• la moral i altres.

A més, les classes diàries en "Ekzertsev soldat" - la repetició múltiple d'una habilitat particular. No obstant això, més tard es va descobrir que era mantenir-los una vegada a la setmana, de manera que no interfereixen amb l'absorció d'altres disciplines. El cos va acceptar fills dels nobles, que han après a llegir i escriure, per la qual cosa va cridar l'noblesa, és a dir. E. La noblesa. Edat dels alumnes va ser de 13 a 18 anys.

organització d'aprenentatge

Cos de la terra Gentry es va dividir en dues companyies. Cada un tenia 100 alumnes. Les habitacions vivien per 6-7 persones. Un d'ells va ser designat "ustavshchik a kamradstve" (alt). A més, el deure de tot el cos (tinent i capità) designat. Es va prohibir sortir de l'edifici. Establiment de l'habitatge Gentry acompanyat per certes dificultats. Va actuar sistema desenvolupat per Munnich aprenentatge. Cal tenir en compte que estava lluny de ser perfecte. Els mestres poques vegades s'expliquen o aquest material. En general, es requereixen seccions de memorització. El mateix s'aplica a treballar de forma independent. El procés educatiu era avorrit i monòton, no desperten interès entre els estudiants. No obstant això, hi ha hagut intents de diversificar les classes per la introducció d'elements visuals. Per acostumar els estudiants a llengües estrangeres Cadet, la mare, per exemple, era un alemany, va ser col·locat en una habitació al costat d'un noble rus. Els estudiants dividits en grups de disciplines que s'estudien. Tot el curs inclou 4 classes: primer era el més gran, i el quart - el més jove. Educació en 1-3 cèl·lules. Va durar 5-6 anys. Graduat, depenent de la classe en la qual es va formar, rang militar o rang civil.

educació moral

Obertura de la noblesa tenia a l'habitatge en el moment posterior a la petrí. La major part dels mestres i els oficials de recordar l'ordre imposat per l'emperador. En conseqüència, van ser traslladats i Gentry cos (noble). Fan els alumnes van ser tractats com "rangs inferiors". Requisits que se'ls presenten, de fet, no difereixen dels que s'han establert per als soldats. Els alumnes també castigats per trencar les regles i ordres. Aquesta situació es va mantenir fins que el cos de cadets de la terra Gentry no estigui encapçalat per I. I. Betskoy.

Breu biografia del nou cap

I. I. Betskoy era el fill il·legítim de Trubetskoi - Prince, que va caure durant la Guerra del Nord, els suecs capturats. D'acord amb la tradició, que existia en aquest moment, el pare del nen va donar una part de la seva família. Alhora, el fill del famós príncep va rebre una excel·lent educació i una gran fortuna. La carrera militar de Betski va començar a Dinamarca. No obstant això, més tard es va traslladar a Rússia. A Moscou Betskoi va fundar el primer orfenat per a orfes. A partir d'aquest moment es va iniciar el seu treball com a mestre. Catalina II amb gran aprovació s'aplica a la seva idea d'educar a la gent de la "nova generació". En el moment del nomenament del cap de la carcassa Gentry al Betski jo ja era bastant gran experiència en l'ensenyament i formen punts de vista. A més de l'orfenat, va ser director de l'Escola de Comerç i l'Institut de Nobles Donzelles. Catalina recolza fermament les seves iniciatives, en la creença que els fills de la noblesa han de ser alimentades adequadament, per tal de preparar-los per l'Estat i els militars.

Una nova etapa de treball

Betskoi va portar Gentry Cos de Cadets en 1765, el 7 de març. Ja en 1766 va ascendir a la Carta. D'acord amb el nou document eliminat companyia. Carta es va introduir 5 anys d'edat. Cada un d'ells tenia 5 sucursals en què els nens aprenen i els nobles i plebeus. Aquest últim se suposa que capacitar els mestres. En igualtat de condicions que havien entrenat amb els cadets. Així Betskoi va tractar en certa mesura perquè les diferents classes, per tal d'evitar diferències entre ells en el futur.

departament juvenil

El Cos de Gentry va començar a portar els nens de 5-6 anys. Cada edat prescrita que va haver de prouchitsya 3 anys, però, van ser posats en llibertat a 20 anys. Alhora durant més de 15 anys en l'establiment dels pares estaven prohibits per exigir la restitució de la menor. No obstant això, aquells que vulguin enviar els seus fills a l'educació va ser un gran nombre. El fet que els nobles de l'època no reconeixia bé l'Acadèmia de Ciències o de l'Acadèmia grecollatí, o un altre centre educatiu. Es consideraven indignes dels seus fills. No obstant això Betskoi va començar a donar preferència als nens els pares han estat ferits o morts en la guerra, així com empobrida i no podria ser pel seu propi compte per donar al nen una educació decent. Val la pena assenyalar que el principi dels alumnes de recepció i es manté a partir de llavors. La primera edat (menor d'edat) estava sota la supervisió de llevadores. Caminaven amb els nois, es preocupen per la seva salut, acostumat a diversos idiomes estrangers, els nens inoculats bones maneres. Aquest departament també van estar presents el sacerdot i el diaca. A més de dirigir un servei religiós, que porten a terme les classes en la llei de Déu. Estàvem en el departament com a professor de llengua russa, el ball i el dibuix. menors interns van ocupar un edifici separat.

segona Edat

Es va incloure als nens de 9-12 anys. Els alumnes estaven sota la supervisió de tutors masculins. Ells no tenen a veure amb els nens greument. Les seves funcions inclouen l'ensenyament dels propis nens d'autoservei, el suggeriment "l'amor de la virtut i els bons costums." A partir dels professors i tutors necessaris per celebrar la capacitat dels nens i les seves aptituds i inclinacions. L'observació es va dur a terme tant durant les hores de classe i en períodes de vacances. Això va ser necessari per a la determinació posterior de les àrees en què podreu utilitzar un o altre nen. A més de les disciplines, l'estudi es va iniciar a l'edat primerenca, els nens de 9-12 anys s'ensenya la història, cronologia, geografia, geometria i l'aritmètica, la mitologia, l'idioma eslau antic.

Els nens de 12-15 anys

L'organització d'aquest departament és gairebé no és diferent de l'anterior. D'acord amb el pla de Betski, els cadets a aquesta edat hauria de conduir a la perfecció de la disciplina, l'estudi que es va iniciar abans. A més, se'ls va ensenyar llatí, els fonaments de l'arquitectura civil i militar, la comptabilitat. A la tercera branca de l'educació general completat.

4 i 5 de les edats

En aquestes oficines, i estudiar la vida dels alumnes canviat. Amb 15 anys de nens van veure els oficials. Havien de assegurar-se que els estudiants no passen temps en el lleure. Van ser obligats a tractar amb fermesa als cadets, però no inspirar-por. Quart de comandament i compartiments 5è Coronel exerceix. - Capitans seus ajudants - alumnes formats de temes militars. Entre ells hi havia les fortificacions, la defensa i el setge de fortaleses, estatuts d'artilleria. De perforació es va realitzar suboficials. Des de 1775, com a matèries obligatòries química i física es van introduir. Per al seu estudi estaven equipats amb sales especials. A més, es va prestar atenció a l'arquitectura legal i civil, aprofundit coneixement d'alemany, llatí (o italià) i francès. Els alumnes també es dedicaven a l'equitació, l'esgrima.

teatre

El Cos de Gentry va convidar els mestres recitació. Entre ells es trobaven artistes russos (Plavilshchikov, per exemple), i els estrangers. Val la pena assenyalar que l'art dramàtic en l'establiment va gaudir de gran popularitat. Fins i tot es va formar la Societat d'amants de la literatura. Va ser organitzat per Alexander Sumarokov, que es va graduar de l'Artilleria Cos d'Enginyers Gentry en 1740 Després d'un temps que potser escriptor important. Un dels fundadors del teatre professional rus Fyodor Volkov, també va ser un alumne de la caixa i era un membre de la Societat de Sumarokov.

exàmens

Ells es van dur a terme cada 4 mesos. Al final de l'any va ser l'examen final. Es va dur a terme en públic en presència de l'emperadriu o ministres, generals, distingits, persones civils religiosos. Posteriorment, l'ordre va ser canviat. Per tant, vam començar a gastar només 2 examen públic anual - en el medi de març i setembre. Es va comptar amb la participació d'un dels senadors, alguns professors i mestres. Per a cada subjecte estableix el nombre màxim i mínim de punts - de 1/8 a 128. Per exemple, per pupil·la "lletra russa" podria obtenir de 1/8 a 2, amb la gramàtica - d'1 a 96, aritmètica - d'1 a 32 i així successivament. Després de passar a tots els subjectes es van formar puntuacions. El resultat està determinat pels millors estudiants. Ells van ser premiats amb medalles, tot tipus de llibres, eines de dibuix. Tots els èxits i premis es faran constar en el formulari. Van ser preses en compte en l'assignació al final de l'entrenament.

dades d'Interès

"Parla de la paret" s'ha creat a la carcassa Gentry. Ella va escriure diversos aforismes, pensaments dels antics. Després de graduar classes compten Anhalt, caminar amb els estudiants al parc, va explicar el significat de l'escrit, debatut amb els demòcrates, tractant d'assegurar-se que no només són memorables, però també entén el significat de les frases. També es va recollir la institució d'una gran biblioteca de literatura estrangera i domèstica. El cos té el seu propi jardí botànic. A ella van assistir les plantes no només de Rússia, sinó també d'altres països. De particular importància en l'educació tingut converses personals amb el cap dels fills. Estudiants que dominen Betskoi i posteriorment Anhalt va convidar a casa a prendre el te. cadets menors d'edat van visitar Caterina II.

formació desavantatges

Cal assenyalar que durant 15 anys els alumnes eren gairebé en condicions d'hivernacle. Com a resultat, de fet, estan fora de contacte amb la realitat. Els joves que van rebre una excel·lent educació i la formació, davant d'una força dures realitats de la Rússia feudal. Sovint es perden, sense saber com aplicar totes les coses que han estat ensenyades per tants anys. Malgrat el fet que la majoria d'ells van abandonar el servei entre els graduats hi havia molts generals, oficials, homes d'estat, tornant a les seves propietats.

Directorship Kutuzov

Al final dels esdeveniments del segle XVIII més enllà de les fronteres de Rússia eren bastant dramàtica. En l'apogeu de Napoleó arribat a la glòria militar, va resplendir en les campanyes a Europa. Moltes persones a Rússia entenen que el temps vindrà quan Rússia i defensar les seves fronteres que es necessita. Per a això, les necessitats dels països s'han format i capacitat agents capaços de conduir als soldats. Mentre gaudit populars habitatge Gentry resol aquest problema només parcialment. En 1794 va reemplaçar el comte mort Anhalt (successor Betski) va arribar a M. I. Kutuzov. El seu treball, que va començar amb la reorganització de la institució. En lloc dels 5 anys d'edat 4 i 1 empreses mosqueter Granaders van ser introduïts. Cada un va ser de 96 estudiants. Les sessions d'entrenament s'han cancel·lat en el departament juvenil. Kutuzov va pensar així absorbir el coneixement i per servir en l'exèrcit poden ser homes excepcionalment forts, físicament sans. En aquest sentit, es va apagar durant els passejos, jocs a l'aire lliure actives en el departament dels nois joves en qualsevol temps diari.

disciplina

La creació del cos Gentry va ser originalment destinat a capacitar les persones en dos fronts - militars i civils. No obstant això, després que la situació ha canviat. Durant la direcció de l'estudi de la ciència militar Kutuzov ha adquirit una pràctica diferent. Les classes per a les oficines de més edat van ser traslladats a 2 mesos al campament. Posteriorment, s'han convertit en institucions educatives militars tradicionals i altres. Els estudiants del campament d'estiu es van despertar a les 6 am tambors. La mateixa senyal s'utilitza per declarar el començament i el final de les classes, dinar, esmorzar, sopar. Al campament, es va treballar a terme una varietat de tàctiques, vam realitzar classes de tir d'armes d'artilleria i armes de foc. Els alumnes van aprendre a fer mapes topogràfics de la zona, treballar amb els mapes de reconèixer els diferents senyals de ser reconstruït en el terreny de joc. En el seu temps lliure, els cadets estaven compromesos en l'entrenament físic, nedar, prendre el sol. En l'exemple de complidors etapes. Kutuzov es va adonar de les seves ordres. Els que funcionen malament en les disciplines, els subjectes van haver de fer front durant les vacances. Kutuzov utilitza no només els mètodes de persuasió, sinó també a la coacció.

La nova organització del procés educatiu

Durant manual d'Kutuzov establert sistema de classes-lliçó. Els grups van començar a unir a estudiants que tenen aproximadament el mateix nivell de coneixements i l'edat. A l'grau següent es va fer amb base en els resultats d'exàmens aprovats amb èxit en temes específics. es va introduir la institució de les vacances d'estiu i hivern. Durant molts anys, la classe es va convertir en una família molt agradable. Aquest sentit de col·laboració manifesta en el servei encara més. En nomenar els cadets després de l'alliberament va ser ordenada per ser guiat per la imparcialitat.

conclusió

En la nostra primera trobada amb els alumnes de Kutuzov va dir que tractar-los com soldats, no com nens. Aquesta frase els ha portat a la confusió. No obstant això, després de l'alliberament, dient adéu a ells, va dir que malgrat el fet que no els agradava que al començament del seu discurs, els desitja sincerament sort i ser altament honrat pel seu amor a ells el seu honor, glòria i devoció a la pàtria. Kutuzov va ser capaç de resoldre molts dels problemes en l'educació i formació dels futurs oficials. Va treballar per a l'execució de les tasques clau era preparar els comandants professionals, competents de la cavalleria i la infanteria, que va poder resistir l'exèrcit ha acumulat l'experiència i la força de l'exèrcit de Napoleó. Més tard, els alumnes van demostrar ser Kutuzov a la batalla en la guerra de 1812