L'activitat final al grup mitjà en matemàtiques i el dibuix: planificar, sinopsi

Criança i educació dels nens - un important i responsable ocupació, que un experimentat mestre ha de ser abordat amb el cap. L'activitat final al grup mitjà en matemàtiques i dibuix ha de tenir lloc, com qualsevol altre, en forma d'un joc, preferentment amb l'ús de moderns equips tècnics i el vestuari.

FGT o GEF

Molts mestres i els pares interessats perquè puguin dur a terme la final de l'activitat en el medi del grup en les matemàtiques? Per quina norma hem d'ensenyar als nostres fills? Per al desordre cal assenyalar immediatament que la FGT i GEF - són dues àrees completament diferents d'aprenentatge del nen que s'utilitzen en diferents grups d'edat. FGT s'utilitza en pre-escolar i es dirigeix més cap a la socialització de les generacions més joves, mentre que el GEF s'utilitza directament a les escoles i serveix com a base per al coneixement pràctic i teòric de l'infant.

És necessari utilitzar el GEF a l'escola bressol? Per descomptat que no. Inquiet i tenaç ment nen en edat preescolar no és capaç de suportar durant molt temps o sord renúncia i absorbir la informació, de manera que l'ús de jocs de formes d'interacció amb l'adult i el nen serà la millor solució.

GEF

Si el seu jardí és practicat per la classe GEF, el nen només pot simpatitzar. No obstant això, no en contacte amb vostè per discutir accions de l'administració. Llavors, com dur a terme una última sessió en el grup mitjà en matemàtiques per al GEF?

1. Abans que el xec per si mateixos les classes objectiu. De quin material és necessari verificar que l'ajust?
2. Configura un límit de temps, el que donarà als nens. La seva veu no és necessari, però la principal cosa és no caure els crits: "No he tingut temps!" i completa l'enquesta sobre el temps. Tingueu en compte que més de 30-40 minuts, és poc probable que mantenir-los al seu lloc.
3. L'enquesta dels nens es realitza millor en un formulari de prova. Però això no vol dir que es pot donar la prova i sortir. Totes les preguntes i explicacions per a ells han de tenir la mestra.
4. Vostè fa una pregunta, vostè descriu el problema i especificar els nens respostes. Per exemple: Vova tenia 5 pomes, li va donar una mare tot el que li ha deixat? Si vostè pensa que quatre notes bukovku "i" si 3, cercle en forma de lletres "b".
5. L'activitat es realitza millor en el matí. Durant el dinar i la migdiada, tindrà el temps per comprovar els nens escrits.

La situació és similar al dibuix. La seva tasca és senzill - pregunti als nens a un tema i donar curs a la seva imaginació. Només cal xec girat, en lloc d'assenyalar errors o ajudar durant el procés.

motivació

El propòsit de les últimes classes al jardí d'infància - no determina qui és millor que altres, i identificar els buits en el coneixement, als pares del nen sabia què fer vessant en l'ensenyament, mentre que hi ha temps lliure. Si l'educador dirà que és el seu treball, llavors es pot contestar amb seguretat que l'educació del nen - és un deure sagrat i els pares també. En casos complicats, quan wee no són susceptibles a la formació, és necessari per fer front a aquest forces col·lectives, i no empenta cap avall "ties" d'altres persones.

Per tant, abans de qualsevol ocupació és necessària per motivar els nens. Una de les raons més fortes podria ser el desig de complaure als seus pares. Els nens necessiten entendre que, amb l'avantatge d'haver passat "la prova" de la classe final i el millor de tot a l'altura de l'última classe, que van a rebre els elogis dels seus pares. Però no s'excedeixi. Els nens no han de desesperar si no pot fer alguna cosa. Que tenen en ment no ha d'estar pensant, "Jo no treballo, de manera que la meva mare no em volia." L'ocupació és millor conducta sota el lema: "Mostrem als pares el que són capaços!"

matemàtiques

Finalment, arribem a un tema més agradable. Així, lliçó, les matemàtiques (grup mitjà). L'exercici final ha de contenir una gran quantitat de matisos i factors. Com va gastar? L'activitat final al grup mitjà de les matemàtiques es realitza millor en el sistema de TGC, i per tant, d'una manera lúdica. La seva tasca - originalment un objectiu: posar a prova els coneixements dels nens en l'últim any. Recorda el que els va ensenyar.

Quins temes es podria considerar un mestre, quan és l'activitat final al grup mitjà en matemàtiques?

• Per ser capaç de comptar fins a 5 (una vegada, dues vegades ...).
• Fixar la capacitat de seqüència de fins a 5 comptes (primer, segon ...).
• Per ser capaç de nomenar les figures geomètriques per comparar les seves mides en forma correcta (més gran ,,, que és més petit més àmplia sigui la més alta).
• Ser capaç de determinar d'una vegada el tema d'una sèrie de similars.
• Per poder correlacionar el nombre amb el número (a la figura de tres cireres - 3).

Recordeu que l'activitat final al grup mitjà de les matemàtiques s'ha de fer d'una manera lúdica. Si en un grup, hi ha dues mestre que treballa en torns, que seria bo per organitzar l'activitat final sota el control de tots dos. Això permetrà que un de vosaltres per canviar i ser "convidat".

dibuix

Dur a terme una última lliçó de matemàtiques en el grup intermedi és molt més difícil que en el dibuix. El que un nen necessita saber sobre els colors i les pintures? Primer ha de comprovar la capacitat del nen en edat preescolar per treballar amb color, per ser capaç de barrejar alguns colors per aconseguir que altres (vermell + blau = violeta, blau + groc = verd).

Per a l'última classe, preparar diversos temes que seleccionarà als nens. Ha de ser alguna cosa proper i familiar per a tothom.

• Casa.
• Família.
• Natura.
• Regles de la carretera.
• joguina favorit.
• Episodi de recordar-se per la son.

Durant la classe el mestre ha de comunicar-se constantment amb els seus fills, però que no interfereixen. Espereu 10 minuts després de l'inici de classes i començar a passar per alt als nens, comprovant dibuixos. Aprèn d'ells, que es dibuixen. Permeteu-nos consells sobre com millor retraten un moment o altre en la imatge, però en cap cas no els prenen de les mans de la brotxa, recordo la motivació, que s'ha esmentat anteriorment.

resultats

Com a resultat de les lliçons que ha de tenir una visió completa de les capacitats dels alumnes. La lliçó final de les matemàtiques en el grup intermedi ha de ser un moment en què vostè serà capaç d'escriure en un quadern els problemes dels seus estudiants, i després els diuen als pares, perquè puguin ajudar a solucionar els defectes i omissions en el desenvolupament del nen en edat preescolar.