Lliçó oberta de dibuix en el grup de més edat: assessorament en l'elaboració abstracta

És molt difícil dir el que avui ha de fer més kindergarten - malyshni desenvolupament o paperassa. Si es va a celebrar una oberta lliçó de dibuix en el grup de més edat, llavors no pot prescindir d'un detallat pla-notes. D'altra banda, es requereix per llei i no pel capritx de les autoritats.

introducció

Per tal de que vostè pugui entendre millor el que ha de ser un pla, un resum, anem a veure la situació real. Per exemple, aquesta activitat - dibuix en el grup de més edat en "hivern". I no és senzilla, i obert. Pel que en qualsevol cas ha de fer un pla, no cometre un error davant dels seus pares.

Per començar, cal pintar els dos punts:

1. Tipus d'ocupació. Aquí ha d'especificar la manera en la que serà una lliçó: la generalització del coneixement de la seva consolidació o potser aprendre nou material.
2. metes d'ocupació. termes generals ens diuen el que vol aconseguir durant l'esdeveniment obert. En aquest cas, les variacions adequades com ara: la creació d'una dibuixos col·lectius i individuals sobre el tema "Winter".

En especificar aquests dos elements, es crea a si mateix una base per a la reflexió. Amb base en ells, es pot pensar en el futur curs d'ocupació. No obstant això, només s'inicia en aquest resum de classes de dibuix.

tasques

Ens ocupem dels objectius pràctics que vol assolir. A continuació, posar al davant de les tasques empíriques que desitgi realitzar per als nens. GEF i FGT insisteixen que el desenvolupament dels nens en edat pre-escolar ha de ser àmplia i versàtil. En base a això, hi ha tres àrees de problemes:

1. Educatiu. Descriuen el que els estudiants necessiten aprendre en el curs de l'ocupació. Quines habilitats ha de ser obtingut o assegurat: fixació de les habilitats i tècniques artístiques, la millora de la qualitat d'acte-examen i la crítica de la feina d'altres persones, la capacitat de triar els materials necessaris per al treball.
2. Educatiu. Quines qualitats li agradaria inculcar en el seu fill a través d'aquesta activitat? Per al nostre tema molt adequat respecte a la vida silvestre.
3. En desenvolupament. Pot semblar que aquesta és la mateixa que en el primer paràgraf. Però si no ha especificat habilitats pràctiques, llavors aquí és millor centrar-se en el mental. Demostri que vostè està apuntant a desenvolupar l'interès dels nens en la naturalesa i el medi ambient, estil artístic, la iniciativa i la imaginació.

Per tant, es formarà un "tercer pilar", que mantindrà tot el procés de formació i els seus futurs resums de les lliçons de dibuix.

treballs preliminars

Des de la lliçó oberta de dibuix en el grup de més edat se sol dur a terme al final de trimestres o anys, aquí s'haurà de proporcionar tot el material de coberta, el que podria atribuir-se al tema sota consideració.

Que es pot utilitzar en aquest cas? Anem a fer una llista de materials per a l'estudi, era més fàcil de portar a terme l'elaboració en el grup de més edat en "hivern".

1. Lectura de contes de fades "donzella de la neu" i "12 mesos".
2. Visualització i anàlisi de fotografies i pintures amb un paisatge hivernal.
3. L'estudi de les propietats de l'aigua i els seus estats d'agregació.
4. Converses sobre les característiques de la vida dels animals a l'hivern. Canviar el color, la hibernació.
5. animals esbossos usant formes geomètriques.

Només proporcionen als nens amb la quantitat necessària de coneixement, es poden dur a terme una classe oberta en el dibuix en el grup de més edat.

contorn

A partir d'aquest punt en el seu pla, sinopsi comença la part més ambigua i variable. Cal planificar per endavant el que dirà, però el més important - que va a conèixer als nens. Aquesta és la seva tasca principal. Per evitar desenvolupaments que podrien sortir de control, cal analitzar tots els futurs lliçó i fer un pla.

1. Benvingut.
2. Diàleg amb els nens.
3. El treball en equip.
4. Fizminutka.
5. La creativitat individual.
6. Resum i treball d'anàlisi.

Recordeu, cal descriure en detall el que succeirà durant la lliçó. Per exemple:

- Hola, nens! Avui vam anar a visitar un ninot de neu! I al carrer ja estiu! Anem a ajudar a ell es refredi i dibuixar un bosc d'hivern (dibuix de guix a la pissarra, els nens fan una composició conjunta).

D'aquesta manera ha de tenir en compte plenament la lliçó. lliçó oberta de dibuix en el grup de més edat s'ha de planificar i dur-se a terme de manera molt precisa, ja que el major dels nens, l'inesperat pot sorgir preguntes que el cuidador ha de ser la resposta.

materials usats

Hem trobat que els nens necessiten saber abans d'una lliçó tan oberta. Però això no és tot. Educador també han de preparar i portar a tots els materials necessaris. O demanar als nens per preparar alguns dels propis equips. Per no oblidar, fer una llista i també incloure-ho en el pla.

1. Les fotografies i pintures que representen l'hivern.
2. Equip multimèdia, segons sigui necessari. Podem restringir el projector i mostrar les diapositives en lloc de la imatge paperassa. reproductor de música i gravació. Per exemple, els "Quatre Estacions" de Vivaldi.
3. Els nens necessiten materials d'art. Llapis, pintures, llapis. Àlbum.
4. Pregunta el que s'utilitzarà la tècnica de dibuix. El grup de més edat té una àmplia gamma en aquest aspecte - el puntillisme (punts), plastilinografiya, klyaksografiya, dits, scratchboard.
5. És possible que vulgueu crear un aplic. Si necessita altres materials - cola, cotó i així successivament.

Aquest punt és molt important. Si s'oblida d'alguna cosa important lliçó pot passar totalment pel desguàs. A més, indicar en quin materials d'ensenyament En preparar la lliçó. No importa si ho va fer o no. Només un informe que no es podia trobar cap error amb les autoritats que passes la formació no està d'acord amb les normes.

per fi

el tema de "Hivern" hem examinat no sempre són adequats per a activitats a l'aire lliure. No importa com es va tractar de desenvolupar la imaginació dels nens, hi ha més classes temàtiques "còmode" en el dibuix en el grup de més edat. Pot adaptar-se a una varietat d'opcions.

• "Salute". Per dibuixar la pràctica de "empenta".
• "El Bosc". Se li permet familiaritzar-se amb els animals i les plantes.
• "La meva família". Dibuixar una persona és molt més difícil. Aquest tema és molt adequat per a la pràctica de patrons complexos.
• Dibuix en un estil tradicional. Ensenyi als seus fills a fer dibuixos amb mitjans improvisats. Per exemple, si no hi ha colors d'aigua, però hi ha una planxa i la cera (encàustica).
• "Regles de la carretera". Permet als nens a comprendre millor la necessitat de respectar-los.