Rasputin ho va escriure en la seva obra autobiogràfica, i per què la història es diu "Lliçons franceses"

Obres de l'autor - és sempre una espècie de diari, que representa els pensaments més íntims, sentiments i esdeveniments que li van ocórrer a la vida. La història de Valentina Rasputina, que serà discutit en major mesura que les seves altres obres, avtobiogafichen. Vegem per què. Es diu el conte "Lliçons franceses". Es basa en una història real - un escriptor adolescent va ser obligat a abandonar la seva casa per continuar la seva educació a les escoles d'ensenyament general de nivell secundari: al seu poble no hi havia més que el principi. No per casualitat la història és explicada en primera persona. Fins i tot el nom del professor - Lidia M. - no fictícia.

La infància de postguerra

El protagonista de "Lliçons franceses" de la història, així com una vegada Valentin Rasputin, va aparèixer a la ciutat, a viure amb la seva tia. Era 1948, un temps de fam. Aquí, el nen havia de ser escasses provisions molt difícils, que s'envien a la mateixa des del poble de la seva mare va desaparèixer per uns dies: un dels fills de la seva tia va prendre el costum de portar els aliments. Sovint, l'heroi va haver d'acontentar amb una ebullició de l'aigua. Encara més difícil de donar-li la separació dels éssers estimats, i tot no era una persona que està disposada a dir una paraula amable per al nen. El nen que pateix d'anèmia, tots els dies que necessitava almenys una tassa de llet. La seva mare el va enviar a vegades una mica de diners en això és la llet, i el nen el va comprar al mercat. Un dia va decidir posar les monedes en el joc anomenat "Noia", una formació des de fa molt de temps, i finalment va començar a guanyar. Només tenia el ruble per comprar la llet, de manera que el nen, que es vagi guanyant el joc. Acurades i afortunats nois van colpejar jugador. Aquesta circumstància va donar lloc als esdeveniments que van canviar el pensament de l'heroi. Un lector comença a entendre per què la història es diu "Lliçons franceses".

mestre extraordinari

Lidia M. - Una dona bella jove vi del Kuban. Heroi semblava nebozhitelnitsey. En ella admirava i va sorprendre a tots: el llenguatge misteriós, que ensenyava, no terrenal olor del seu perfum, la dolçor, la llibertat i la confiança. No era res com el mestre i si es va preguntar: Per què aquí?

La part humana

Lidia M. ràpida i acuradament mirar al seu voltant a cada estudiant per assegurar-se que els nens estan bé. No és estrany que ella va veure immediatament els blaus a la cara de nen. A l'assabentar-se que ell juga per diners, va arrossegar el nen al director, com era el costum, i va decidir parlar amb ell de cor a cor. A l'assabentar-se que el nen no comprar dolços i llet, va pensar. La conversa va acabar amb el noi es va comprometre a no apostar. Però la fam el va obligar a guanyar-se d'aquesta manera una altra vegada. Va ser colpejat de nou. El mestre sabia que el nen sobreviu, com pugui. Ella tenia moltes ganes que faci alguna cosa per ajudar. Per a les classes de Lydia M. començar a convidar a la sala de casa seva, es va comunicar amb ell d'una manera amigable amb simpatia, tractant de donar-li de menjar. Però el noi tímid i orgullós era impossible seure a la taula del sopar. A continuació, el professor va sortir de l'escola en el nom dels paquets d'aliments nen, tot i que la mare. Va ser pasta, sucre i hematògena. Estrany conjunt benefactora va donar un noi cap endevinat per algú que envia, i es va negar rotundament a prendre-ho. Volent fer la vida més fàcil per al nen, Lidia M. va al mestre "crim": que interpreta una estudiant en el "diners pristenok ', a idear" trampa "no està a favor seu. Aquest clímax de la narració fa història molt dramàtica i humana de Rasputin.

classes de francès

En paral·lel amb aquests, destaca per un profund contingut ètic, la relació entre mestre i alumne, està aprenent francès. El nen va aconseguir tots, però la pronunciació. Però les classes diàries despertar el seu interès i habilitat en l'idioma. pas a pas caràcter propòsit de superar les dificultats. A poc a poc, en lloc de la tortura, les classes d'idiomes s'han convertit en un regal per a ell. Però, és clar, no només en aquest es troba la resposta a la pregunta sobre per què la història es diu "Lliçons franceses".

Ciència bondat

Viure la compassió, la pietat i sense formalisme - això és el que ha enriquit el món interior de l'heroi aquest meravellós mestre. Formalment, el joc amb un estudiant amb els diners - un acte immoral, però entenem per què la jove ho fa, esdevé un significat espiritual molt diferent. El recordar-se de la mestra, Rasputin va escriure que hi havia certa independència especial, salvaguardar des de la intolerància. No necessitava dir monòlegs educatius sobre la noblesa, l'honestedat i la bondat. Just tot el que feia, a gust i es va convertir naturalment en les millors lliçons de vida als seus joves pupils.

A la vida de l'autor era, per descomptat, altres bons mestres. Però els records de la infància dels professors francesos es dóna a conèixer juntament amb la saviesa de subtileses dialecte estranger no es detallen en els llibres de text de l'ètica, sempre defineix magatzem escriptor espiritual. És per això que la història es diu "Lliçons franceses".

Els jugadors van ser capturats pel director, Lidia Mikhailovna va ser acomiadat, i es va dirigir a ella per al Kuban. Aviat el nen va rebre un paquet en el qual una pasta de color de rosa pomes eren Antonov.