Tecnologia dels jocs en l'ensenyament.

la tecnologia de l'educació moderna, més que mai, que es basa en la psicologia. joc d'entrenament compleix plenament no només amb estudiants de psicologia. Juga com tot: adults i nens.

El joc és una activitat principal en el preescolar període, l'edat del desenvolupament. En les properes etapes del joc no va desaparèixer, sinó que complementa les activitats més importants d'un creixement del nen, adolescent, nois.

mestre Otchestvenny VA Sukhomlinsky va comparar el joc amb l'espurna que encén l'espurna de la curiositat, curiositat, i sense el qual no hi ha desenvolupament mental de ple dret.

Cal tenir en compte la diversitat de jocs a la vida humana en totes les etapes de desenvolupament d'edat.

En primer lloc, en el joc no és la socialització de l'infant. A través del sistema de parcel·les de rol de jocs dels nens a aprendre i adequades normes socials, valors, actituds. El joc té lloc durant l'acte-realització, l'activitat de joc dóna l'oportunitat de practicar diverses formes de vida, incloent en les comunicacions. I, per descomptat, el joc és entretingut, ple d'oci.

A més, una activitat de joc especialment organitzat és correctiu, psicoterapèutic, funcions de diagnòstic.

jocs educatius compten amb menció especial mereix la pena. tecnologia dels jocs en l'ensenyament pot canviar el procés educatiu ha revolucionat la manera de contribuir als resultats d'aprenentatge superiors. Podem dir que la tecnologia dels jocs és un model del mestre i l'estudiant. El propòsit de l'activitat conjunta - disseny, organització i execució del procés educatiu a través del joc.

Actualment, els jocs formes d'entrenament són populars no només en l'ensenyament preescolar i escolar, sinó també en l'educació professional superior, així com en la formació d'especialistes en diverses àrees de negoci.

tecnologia dels jocs en l'aprenentatge tenen una àmplia gamma d'aplicacions. Per tant, la tecnologia de joc "joc dels negocis" es pot utilitzar com una tecnologia independent en el desenvolupament de material didàctic. En un altre cas, la tecnologia de joc pot ser més extensa elements de tecnologia de l'educació (per exemple, la tecnologia de procés d'aprenentatge col·lectiu). A més, les aplicacions com ara formes variants de la formació o el procés educatiu distribuït.

tecnologia dels jocs en l'ensenyament es basa en les característiques de l'activitat de joc. Igual que amb qualsevol activitat, el joc té la seva pròpia estructura: l'establiment d'objectius, la planificació, l'aplicació dels objectius, l'anàlisi dels resultats. A més, els components del joc són: trama, els personatges, una relació real entre el joc, joc d'acció, la substitució de béns objectes contingent.

tecnologia de joc avançada en l'ensenyament de manera activa mitjançant l'activitat de joc multifacètic que li permet seleccionar un grup de jocs educatius: jocs de simulació, els jocs trama de rol, jocs innovadors i altres.

joc comú tecnologia dels jocs de negoci s'ha convertit en l'actualitat. Es va trobar el seu lloc a l'escola i en la formació professional. joc de negocis dibuixa que permet la simulació del sistema socioeconòmic real i la reproducció de la interacció real entre els participants en el sistema de relacions; Té prioritat d'aprenentatge col·lectiu; té un alt valor i significat. Tipus de jocs de negocis: simulació, paper, funcionament, teatre de negocis, psicodrama, sociodrama, etc.

A mesura que la tecnologia de joc, el negoci dels jocs té una sèrie de components estructurals necessàries per a la seva aplicació. Això té un efecte directe model de simulació del joc de negoci, incloent el propòsit pedagògic i objecte del joc, el sistema d'interacció entre els participants, el sistema d'avaluació. Un altre element - model de joc - aquest joc es dirigeix als jugadors del joc, joc de papers, regles, escenari. element obligatori de la tecnologia és un suport metodològic i tècnic de les activitats de joc.