Conductor del cotxe de la formació pràctica

En la societat moderna, el paper dels conductors, no només com a professionals d'una de les professions més importants i populars. El cotxe ha deixat de ser un luxe, sinó com un mitjà de transport ara ocupa una posició de lideratge entre els modes de transport. rar de la família fer sense un cotxe, els homes corrent a treballar, un lloc freqüentment és unes desenes de quilòmetres de la ciutat, una dona té pressa per treballar, "caiguda" al bressol, i després que - un quilo de subministraments al supermercat, els estudiants han de trobar temps entre la feina de la institució i de temps parcial no arribar tard per a un examen ... els conductors d'avui han de conduir el cotxe a les grans ciutats amb molt de trànsit, per camins de terra i fora de la carretera, a les muntanyes, deserts, hivern i estiu, en les columnes ia la velocitat màxima possible i.

Principalment en la formació de pilots és per donar-los les habilitats pràctiques de conducció, sense les quals és impossible garantir un ús eficaç i sense problemes del cotxe.

Al nucli de qualsevol formació sobre els principis de la teoria de la comunicació i la pràctica, la claredat, la consciència, l'activitat, sistemàtica i la coherència, la disponibilitat, l'assimilació durabilitat de coneixements i habilitats. Aquests principis estan guiant i ensenyant als conductors d'automòbils. La seqüència d'aprenentatge és un molt important principi de la didàctica, segons la qual l'estudi de nous materials d'ensenyament preparat per aprenentatge previ. La seqüència de fer un procés d'aprenentatge continu, portada a terme sense salts. Passant a la següent secció del programa, la formació industrial mestre estudiant evocadora après prèviament i per tant es prepara la transició a la nova.

Sistemàtica - no menys important principi en la formació pràctica. Ell és un dels principals en el desenvolupament d'habilitats dels estudiants.

L'entrenament de la conducció de vehicle pràctica s'expandeix i consolida els coneixements adquirits pels estudiants en les classes teòriques i immediatament els prepara per a treballar en la professió en condicions properes a la realitat.

Aprendre a conduir està subjecta al principi bàsic - per ensenyar el que necessita el conductor en el treball independent. La principal atenció s'ha de prestar a impartir als estudiants unes sòlides habilitats de conducció en condicions difícils, fins i tot durant la nit. En el procés d'aprenentatge dels estudiants desenvolupen plenament determinació, coratge i iniciativa, infon un sentit de la responsabilitat personal per al comportament a l'autopista.

Els estudiants necessiten inculcar constantment un sentit de respecte pels conductors d'altres vehicles i tots els altres vehicles, un sentit de respecte pels vianants, la manifestació de previsió en relació amb ells, el reconeixement constant dels seus drets.

Tot l'entrenament pràctic de conducció, des de la primera fins a l'última classe, es porta a terme sota el signe de l'estricte compliment de tots els requisits de les Regles de trànsit, que en si mateix ja proporciona la seguretat del trànsit. En general, en l'inici de l'assistent de classe comprova el coneixement de les normes de circulació de les disposicions relatives a l'exercici per treballar fora. Es presta especial atenció al coneixement dels senyals de trànsit, com un dels mitjans més comuns de l'organització de la circulació de vehicles a les carreteres.

Les regles de la carretera totes les explicacions dels signes, la seva instal·lació, la cobertura s'exposaran de forma molt breu i s'agrupen d'acord a diversos criteris. L'estudi dels caràcters en aquesta presentació difícil. A més, les regles no tenen recomanacions sobre com el conductor ha d'actuar per complir amb els requisits d'un signe particular. A l'aula per a la conducció principal formació industrial comprova el coneixement dels senyals de trànsit estudiants a aprofundir la seva comprensió del propòsit i l'aplicació pràctica de les condicions específiques de la carretera.

ensenyament de la conducció pràctica es duu a terme per un individu que es resol programa específic d'exercicis pràctics. Cada exercici es pot dividir en diverses tasques, els quals, al seu torn, són un grup de tècniques de conducció homogenis. L'àmbit, els continguts i les condicions d'exercici són obligatoris per a tots els estudiants. La simplificació de les normes d'exercici i la relaxació en derivar estimacions dels estudiants ha de ser considerada com una violació dels requisits del programa, perjudici de la formació dels conductors qualificats.

Els exercicis es processen en l'ordre en què apareixen en el programa. Els termes d'exercici, rutes de moviment, els estudiants estàndards de control i avaluació s'introdueixen per endavant. Abans de la pràctica d'exercici mestre execució de la formació industrial passa una mostra exemplar de l'actuació dels seus mètodes i objectius.

Els estudiants realitzen tasques exerceix un parell de vegades, i després entrenats en l'exercici en el seu conjunt. En realitzar els següents exercicis requereixen el mestre de l'aprenent de treball i la fixació de les tècniques de conducció realitzades per ells en els exercicis anteriors.

estudiants d'educació viària assegurades per als formadors per a tot el període. Portar als estudiants a l'altre mestre només està permès per entrenar en els cotxes d'altres marques.

L'educació que reben cadascun tasques de gestió de la màquina i exercicis va del simple al complex. Aquest principi està incorporat al programa de formació, que posteriorment es desplega en cada exercici.

Literalment de les primeres sessions durant l'entrenament sovint crea una situació en la qual la conducció de la pupil encara no entrenat. És natural. Immediatament al seu voltant no es pot ensenyar. Per tant, quan l'aprenentatge és necessari esforçar-se per triar aquestes condicions, el moviment perquè l'alumne el menys possible estava en una situació similar. No obstant això, és bastant difícil. Ja quan els primers exercicis del tema "conducció a les carreteres", l'estudiant es veu obligat a travessar una cruïlla de camins, l'escalada i l'anar costa avall, es reuneixen en el camí dels vianants en moviment a les carreteres pesats, etc. Aprendre a conduir un cotxe en aquestes condicions, que està prevista en els exercicis posteriors. Mentrestant, aquí per ajudar-lo en aquestes condicions ha de venir cada vegada que un assistent que el temps dóna instruccions a l'alumne com actuar en aquesta situació.

Cada element de la conducció, cadascun definit pel programa, l'aprenentatge de tasques ha de ser treballar amb els estudiants en un dels exercicis, i en exercicis posteriors per millorar les habilitats.

Des de les primeres lliçons del mestre de la formació en servei ensenya als estudiants a seguir les indicacions dels dispositius de control. Per a això, periòdicament en moviment requereix un informe en el testimoni d'un dispositiu en particular, les lectures incorrectes d'explicació, les causes i les mesures necessàries per fer-los front.

mestre de formació industrial - la figura central en l'educació viària i la qualitat de la formació de conductors depèn en gran mesura de la seva preparació personal, experiència i relacions per exercir les seves funcions. En el seu treball guiat pel programa de formació mestre. Cada sessió és un mestre per dur a terme d'acord al pla. Activitat en general consisteix en una introducció, reunió informativa actual i final. Durant la inducció assistent configura els estudiants la tasca i recorda sobre les mesures de seguretat, comprova el coneixement de les normes de trànsit. la instrucció actual inclou la visualització de la tasca o de recepció, tutoria de correcció d'errors, posar a prova els seus coneixements i habilitats. Durant la sessió informativa final resumeix les lliçons es donen tasques addicionals.

La pràctica demostra que amb més freqüència mestres de la capacitació en servei en l'ensenyament permeten tres errors metodològics. Alguns entrenar a tots els futurs conductors reduïts per rectificar els seus errors en el maneig del cotxe a la pista i donar una mica de temps i mostrar les explicacions. Un altre molt interessat en parlar, comprovar el coneixement de les normes de trànsit. En tercer lloc, es tracta d'aprendre El compliment puntual de les normes per a la conducció, constantment interferir en les activitats dels estudiants i per tant impartir por, la lentitud i la incertesa.

Per descomptat, l'aplicació de tècniques de conducció d'entrenament ha de començar amb una breu explicació i demostració. Quan l'aprenentatge inicial es compleix només quan la tècnica de conducció, es requereix que cada pantalla de recepció. Posteriorment, com a equips de mineria, sovint limitat a les explicacions, sense pantalla. Pel que fa a les observacions dels estudiants durant les seves hores de treball darrere de la roda, hi ha una necessitat de tenir en compte el seu grau de preparació i caràcter per complir recepcions. En el primer període d'observacions de formació realitzades durant el moviment de la màquina, molt sovint no arriben a la consciència dels estudiants, i per tant inútil. Quan l'alumne adquirirà les habilitats de conducció, com comentaris assoleixen l'objectiu, i si la recepció es porta a terme sobretot correctament i que les observacions s'apliquen només per millorar encara més la recepció, han de considerar adequada.

Quan els errors dels estudiants en el curs de l'elaboració de les tècniques de formació inicial (canvis de marxa, girs, marxa enrere , etc.) és aconsellable deixar el cotxe en el lloc de distingir tots els errors. En el desenvolupament de les tècniques realitzades a altes velocitats o en condicions severes de conducció (superant el moviment d'elevació, la sorra, etc.), on la pèrdua de velocitat fa que el rendiment impossible o recepció on les habilitats dels estudiants necessaris per inculcar en el càlcul i l'avaluació de la situació del trànsit, oportuna comentaris mestre i el seu assessorament sobre el sentit de la marxa són molt útils.

Finalment, el mestre de la intervenció de la conducció només és necessari en casos excepcionals, quan les accions dels estudiants poden portar o han portat a la creació d'una emergència. Després d'aquesta parada és absolutament necessari. Educativa permet a si mateix per comprendre el seu error i calmar-se. Llavors l'amo d'una anàlisi serena i profund de les accions de l'estudiant passa el violacions específica que ha comès, i després explica la forma en què calia actuar. Només després d'aquest assistent permet començar a moure, i continua a estudiar.

En dur a terme la formació d'aprenentatge mestre sempre ha de ser un exemple per als estudiants, que tendeixen a imitar-lo en gran mesura. A més de la capacitat de gestionar personalment el vehicle a tall d'exemple, el mestre ha d'estar sempre ordenada; mantenir el cotxe en bon estat i net; Cap desviació de les normes de seguretat viària existents, normes i procediments de conducció per a l'ús del vehicle assignat a ells. vehicle brut, incompleta; mestres aparença nepodtyanuty, mal ús del vehicle - són clars signes de formació de conductors pobres.