Els nens de l'espectre autista. trastorns de l'espectre autista

espectre autista - grup de trastorns caracteritzats per trastorns congènits de les interaccions socials. Malauradament, aquestes malalties sovint es diagnostiquen en nens. En aquest cas, és crucial per determinar l'existència del problema en el temps, perquè com més aviat el nen rebrà l'ajuda necessària, més gran serà la possibilitat de correcció reeixida.

de l'espectre autista: què és?

El diagnòstic de "autisme" ara en boca de tots. Però no tothom entén que el terme es refereix i què esperar d'un nen autista. trastorns de l'espectre autista es caracteritzen per un dèficit de la interacció social, les dificultats en contacte amb altres persones, les reaccions inadequades quan es comunica un interès limitat, i la propensió als estereotips (accions repetitives, esquemes).

Segons les estadístiques d'aquest trastorn afecta aproximadament al 2% dels nens. Alhora, les nenes amb diagnòstic d'autisme és 4 vegades menor. Durant les últimes dues dècades, els casos de tals violacions van augmentar considerablement, tot i que no està clar si la patologia és en realitat cada vegada més comú o augment està associat amb un canvi en els criteris diagnòstics (fa uns anys en pacients amb autisme sovint posades altres diagnòstics, com la "esquizofrènia").

Les causes dels trastorns de l'espectre autista

Desafortunadament, el desenvolupament de l'espectre autista, les causes i la massa d'altres fets fins a la data segueixen sense estar clars. Els científics van ser capaços d'identificar diversos factors de risc, tot i que el quadre complet del mecanisme de la patologia encara.

• Hi ha un factor de l'herència. Segons les estadístiques, entre els familiars d'un nen amb autisme tenen almenys 3-6% de les persones amb el mateix trastorn. Aquest pot ser l'anomenat signes tous de l'autisme, com el comportament estereotipat, reducció de les necessitats de comunicació social. Els científics fins i tot van aconseguir aïllar el gen per l'autisme, encara que la seva presència no és una garantia del 100% per al desenvolupament d'anormalitats en el nadó. Es creu que els trastorns autistes desenvolupen complex en la presència de diferents gens i l'acció simultània dels factors d'entorn extern o intern.
• Les raons inclouen els trastorns cerebrals estructurals i funcionals. A través de la investigació ens vam adonar que els nens amb un diagnòstic d'aquest tipus és sovint alterats o reduïts lòbuls frontals de l'escorça, cerebel, hipocamp, lòbul temporal medial cerebral. Són aquestes parts del sistema nerviós responsable de l'atenció, el llenguatge, les emocions (en particular, una reacció emocional en la comissió d'acció social), el pensament, la capacitat d'aprenentatge.
• S'ha observat que sovint passa amb les complicacions de l'embaràs. Per exemple, hi ha hagut un organisme fracàs viral (xarampió, rubèola), toxèmia severa, eclàmpsia i altres patologies acompanyat per la hipòxia i lesions cerebrals orgànics fetals. D'altra banda, aquest factor no és universal - molts nens després de l'embaràs i el part severa desenvolupen amb absoluta normalitat.

Els primers signes d'autisme

És possible diagnosticar a temps l'autisme? trastorns de l'espectre autista no són tan freqüentment vists en la infància. No obstant això, els pares han de prestar atenció a alguns senyals d'advertència:

• Amb un nen que és difícil establir contacte visual. No mira als ulls. No, i l'afecció a la mare o el pare - el nadó no plora quan se'n van, no tiri del mànec. És possible que no li agrada tocar, abraçades.
• Nen prefereix una joguina, i la seva atenció estava completament absorbit per ella.
• Hi ha un retard en el desenvolupament de la parla - als 12-16 mesos el nen no emet els sons característics, no repetirà algunes paraules petites.
• Els nens amb TEA poques vegades somriuen.
• Alguns nens responen ràpidament als estímuls externs, com el so o la llum. Això pot ser degut a la hipersensibilitat.
• Nen es comporta de manera inadequada cap a altres nens, no busca el diàleg o jocs amb ells.

Immediatament s'ha de dir que aquests senyals no són absoluts característiques de l'autisme. Sovint passa també que a 2-3 anys, els nens desenvolupen normalment i després regressió passa, perden les habilitats prèviament adquirides. Si hi ha sospites, el millor és consultar a un especialista - només un metge pot portar a terme un diagnòstic correcte.

Símptomes: el que s'ha de prestar atenció als seus pares?

els nens de l'espectre autista poden manifestar-se de diferents maneres. Avui va destacar diversos criteris que han d'estar segurs que prestar atenció a:

• El principal símptoma de l'autisme és la violació de les interaccions socials. Les persones amb aquest diagnòstic no poden reconèixer els senyals no verbals, no senten l'estat, i no distingir entre les emocions d'altres persones, causant dificultats en la comunicació. Sovint hi ha problemes amb el contacte visual. Aquests nens, fins i tot créixer, no mostren molt interès en les noves persones que no participen en els jocs. Malgrat l'afecció als pares, el nadó és difícil mostrar els seus sentiments.
• Els problemes de la parla també hi són presents. El nen comença a parlar molt més tard, o no ho és en absolut (depenent de l'espècie de violacions). autisme verbal sovint tenen un petit vocabulari, pronoms confusos, temps, terminacions de les paraules, i així successivament. D. Els nens no entenen els acudits, les comparacions, pren tot literalment. Ecolàlia es produeix.
• els nens de l'espectre autista poden manifestar gestos característics, moviments estereotipats. Alhora, és difícil combinar conversa amb gestos.
• Els trets característics dels nens amb trastorn de l'espectre autista - patrons repetitius de comportament. Per exemple, el nen s'acostumi a passar ràpidament d'una manera i es nega a lliurar a un altre carrer, o anar a la nova botiga. Sovint formats els anomenats "rituals", per exemple, primer que cal posar el mitjó dret, i només llavors l'esquerra, o de llençar per primera vegada en una tassa de sucre, i només llavors s'ompli d'aigua, però en qualsevol cas, no a l'inrevés. Qualsevol desviació de l'esquema va produir un nen pot anar acompanyada d'una protesta en veu alta, accessos d'ira i agressió.
• Un nen pot arribar a ser unit a una joguina o un objecte de no ficció. Els jocs són sovint privades de la història del nadó, per exemple, no està jugant batalles amb soldats de joguina, no construir castells de princeses, no rotllos de màquines per tota la casa.
• Els nens amb trastorns de l'espectre autista poden patir de hiper o hiposensibilidades. Per exemple, hi ha nens que reaccionen fortament a sonar, i, com ja es va assenyalar adults amb aquest diagnòstic, els sorolls forts no només la seva por, però causa dolor sever. El mateix pot aplicar-se a la sensibilitat cinestèsica - el nadó no se sent fred, o viceversa, no pot caminar descalç sobre l'herba, com la sensació del seu ensurt.
• La meitat dels nens amb característiques de diagnòstic similars s'observen menjar - que de pla es neguen a menjar alguns aliments (per exemple, vermell), la preferència per a qualsevol plat.
• Es creu que els autistes posseeixen un cert geni. Aquesta afirmació és incorrecta. Ens altament funcional intel·ligència autista sol ser la mitjana o lleugerament per sobre del que és normal. Però quan nizkofunktsionalnyh trastorns és molt possible retard en el desenvolupament. Només el 5-10% de les persones amb aquest diagnòstic no tenen nivells molt alts d'intel·ligència.

Els nens amb autisme no necessàriament tenen tots aquests símptomes - tots els nens tenen el seu propi conjunt de trastorns amb diferents graus de severitat.

trastorns autistes classificació (classificació) Nikolskaya

Violacions de l'espectre autista és molt variada. D'altra banda, l'estudi de la malaltia encara està sent perseguit activament, i per tant hi ha molts esquemes de classificacions. Entre els mestres i altres professionals és la classificació popular de Sant Nicolau, que acaba de prendre en compte en els circuits de correcció. l'espectre autista es pot dividir en quatre grups:

• El primer grup es caracteritza pels trastorns més profunds i complexos. Els nens amb aquest diagnòstic no són capaços de tenir cura de si mateixos, no tenen necessitat d'una plena cooperació amb els altres. Els pacients no verbals.
• Els nens del segon grup es poden veure a la presència de comportaments greus restriccions. Qualsevol canvi en l'esquema (per exemple, un desajust en el dia habitual o manera d'ajust) poden provocar un atac de l'agressió i la interrupció. El nen és bastant obert, però és senzill, construït sobre la ecolàlia. Els nens en aquest grup són capaços de reproduir les habilitats de la llar.
• Per al tercer grup es caracteritza per un comportament més complex dels nens pot ser molt apassionat sobre qualsevol tema, donant als fluxos de coneixement enciclopèdic de la conversa. D'altra banda, per construir un diàleg nen difícil de dues vies, i el coneixement fragmentari sobre el món.
• El quart grup de nens ja propensos a no estàndard, i fins i tot el comportament espontani, però en els tímids col·lectiva i tímid, gairebé no anar al contacte i no pren la iniciativa en el tracte amb altres nens. Poden tenir dificultat per concentrar-se.

La síndrome d'Asperger

La síndrome d'Asperger - una forma de autisme d'alt funcionament. Aquesta violació és diferent de la forma clàssica. Per exemple, un nen està present la mínima demora en el desenvolupament de la parla. Aquests nens poden anar fàcilment al contacte, es pot mantenir la conversa, tot i que sembla més aviat un monòleg. El pacient pot parlar durant hores sobre les coses que li interessen i el detenen prou.

Els nens no els importa jugar amb els seus companys, però com a regla general, ho fan de manera no convencional. Per cert, també hi ha poca traça física. els nens amb síndrome d'Asperger sovint tenen una intel·ligència extraordinària i una bona memòria, sobretot si estem parlant de coses que els interessen.

diagnòstics moderns

espectre de l'autisme és el moment molt important per al diagnòstic. Com més aviat es determina la presència d'anomalies en el nadó, més ràpid serà possible iniciar la correcció. La intervenció primerenca en el desenvolupament del nadó augmenta les possibilitats d'èxit de la socialització.

Si hi ha un nen d'aquests símptomes ha de veure un psiquiatre infantil o neuropsiquiatre. Com a regla general, els nens s'observen en diferents situacions: sobre la base dels símptomes presents especialista pot fer una conclusió sobre la presència de trastorns de l'espectre autista del nen. Cal fer i consultar amb altres metges, com un otorinolaringòleg per comprovar l'oïda del pacient. EEG per determinar la presència de focus epilèptics, que sovint vénen en parells amb autisme. En alguns casos, prescriure proves genètiques, així com imatges de ressonància magnètica (permet estudiar l'estructura del cervell, per determinar la presència de tumors i canvis).

El tractament farmacològic de l'autisme

L'autisme no és susceptible de correcció mèdica. El tractament farmacològic està indicat només en el cas si hi ha altres trastorns. Per exemple, en alguns casos, el metge pot prescriure inhibidors selectius de la recaptació de serotonina recepció. Aquests medicaments s'utilitzen com antidepressius, però en el cas dels nens autistes poden eliminar l'augment de l'ansietat, millorar el comportament, millorar la capacitat d'aprenentatge. Nootrópicos ajuden a normalitzar la circulació sanguínia al cervell, millorar la concentració.

En presència de l'epilèpsia s'utilitza anticonvulsius. Els fàrmacs psicotròpics s'utilitza quan el pacient té greus baralles, sense control de l'agressió. De nou, tots els productes esmentats anteriorment és bastant potent, i la probabilitat de reaccions adverses en excés de la dosi és molt alta. Per tant, en qualsevol cas, no poden ser utilitzades sense autorització.

treball correccional amb nens amb trastorns de l'espectre autista

Què fer si el seu fill ha estat diagnosticat amb autisme? Correccional espectre autista els nens del programa es realitza de forma individual. El nen necessita ajuda grup d'experts, en particular, les sessions amb un psicòleg, un terapeuta de la parla i d'educació especial, sessions amb un psiquiatre, exercicis amb un fisioterapeuta (a la malaptesa severa i la manca d'un sentit de propietat del cos). La correcció es duu a terme lentament, l'ocupació de l'ocupació. Els nens se'ls ensenya a sentir les formes i mides, van trobar a ser coherent, per sentir la relació, a participar, a continuació, iniciar el joc trama. Els nens amb trastorn autista van mostrar classes en grups d'habilitats socials, on els nens aprenen a jugar junts, a seguir les normes socials i ajudar a desenvolupar certs patrons de comportament en la societat.

L'objectiu principal de la teràpia de la parla és el desenvolupament de la parla i de l'oïda del fonema, el vocabulari, la compilació de formació de frases curtes i llargues. Els experts també tracten d'ensenyar al nen a distingir entre els colors i les emocions de la veu d'una altra persona. programa adaptat d'espectre autista necessita en guarderies i escoles. Malauradament, no totes les institucions educatives estatals (especialment) poden proporcionar als professionals qualificats per treballar amb autisme.

Pedagogia i educació

La principal tasca de la correcció és ensenyar al nen la interacció social, el desenvolupament de la capacitat de la conducta espontània de manera arbitrària, mostrar iniciativa. Fins a la data, popular és un sistema educatiu inclusiu, el que suggereix que un nen amb trastorns de l'espectre autista es va formar en un ambient normotipicheskih nens. Per descomptat, aquesta "introducció" gradual. Per tal d'introduir al nen en l'equip, necessitem mestres amb experiència, i de vegades un tutor (persona amb l'educació i les habilitats que acompanya al nen a l'escola especial, corregeix el seu comportament i supervisa les relacions en el grup).

És probable que els nens amb aquests trastorns necessiten una formació especialitzada en les escoles especialitzades. No obstant això, hi ha estudiants amb trastorns de l'espectre autista i en les institucions educatives. Tot depèn de la condició del nen, la gravetat dels símptomes, la seva capacitat d'aprendre.

Fins a la data, l'autisme és considerat com una malaltia incurable. Les previsions no són favorables per a tothom. Els nens amb trastorns d'espectre autista, però amb un nivell mitjà d'intel·ligència i la parla (que creix fins a 6 anys), amb la formació adequada i la correcció així poden arribar a ser autosuficient en el futur. Malauradament, això no sempre passa.