Els processos cognitius: Descripció i desenvolupament

Tot coneixement disponible humana (per exemple, propietats químiques i físiques de l'objecte, el dispositiu de totes les coses, etc.) són el resultat de la psique humana. El paper principal en aquest procés és interpretat pels processos cognitius que tenen diferents nivells de complexitat.

Cadascun d'ells té les seves pròpies característiques i organització especial, fent una contribució única a la formació d'una visió dinàmica i holística del món. Els processos cognitius tenen lloc simultàniament, sinó que interactuen sense problemes i de forma invisible per a l'ésser humà.

Un paper especial pertany al sistema sensor, el qual, com una pantalla, projectant el món en tota la seva riquesa de formes i colors en la nostra ment. Cognició comença amb sensacions individuals (visual, auditiva, gustativa, i així successivament. D.). No obstant això, a causa de la percepció que formen una varietat d'imatges. Cada persona té el seu gran nombre.

Si parlem de l'ontogènesi, aquests processos cognitius (sensació i percepció) estan conduint des del naixement fins a dos o tres anys. Però per formar una imatge del món que no és suficient, ja que és molt important ja que la memòria - la capacitat de l'ésser humà, que s'associa amb la capacitat d'emmagatzemar, retenir, recordar, reconèixer i recordar una varietat d'informació. Després del naixement del nadó a la ment no és l'anomenada informació genètica, a través del qual es desenvolupa en els primers anys de vida. Però el record que permetrà aprendre i socialitzar, "absorbint" resultat dels èxits humans. Molt ràpidament, el nen va a dominar el que serà essencial per a una vida sana.

No obstant això, els processos cognitius de pensament "caps", que s'entén com a causa de la social i indissolublement unit als fenòmens psíquics de la parla, que es caracteritza per una reflexió intervinguda i generalitzada de les interaccions i relacions entre diferents objectes. Aquesta mentalitat ajuda a l'home més jove per analitzar les imatges rebudes i generades, fent que la imatge engrunes del món. Aquest procés passa per diverses etapes en la ontogènia.

En la fase inicial (tres anys) els processos cognitius estan "sota la influència" del pensament visual-motora. El nen percep el món mitjançant la manipulació dels objectes circumdants a causa de la complexa obra de sensació, la percepció, la memòria i l'acció primària (externa).

En la segona fase (de tres a sis o set anys) comença la formació de capacitat visualització espacial. Accions exteriors, representacions d'objectes i fenòmens del món internalitzades, és a dir, en moviment amb el pla intern. Com a resultat, el nen és ara capaç de pensar en imatges, creant una imatge del món.

No obstant això, per tal de fer-ho correctament i estructurada, en una persona en creixement comença a desenvolupar el pensament verbal i lògic, que ajuda a entendre els matisos i els patrons del món.

Modificar la mateixa i que sigui més viva i creativa imaginació per ajudar, que està destinat a generar noves imatges del món circumdant.

La psicologia dels processos cognitius serà incompleta si no destaquem l'important paper de l'atenció. Que ajuda a una persona per centrar-se en diferents aspectes de la realitat.

El desenvolupament dels processos cognitius s'ha d'iniciar des dels primers dies després del naixement. Alhora, no ha d'haver un estat de privació mentals (aquest és el principi bàsic). Per a això, assegurar que els brillants, diferents sensacions i experiències, així com el canvi constant de les professions i activitats. Els adults han de tenir en compte que la millor manera d'aconseguir això és un joc.