Wechsler prova per a nens i adults: la interpretació. Wechsler Adult Intelligence Scale: Versió infantil (per a nens d'edat preescolar)

Agradable parlar amb un home intel·ligent que pot suportar qualsevol tema, en el moment de fer una broma i arribar a ser greus. Aquestes persones diuen que tenen un alt nivell d'intel·ligència. Què és aquest concepte i el que els seus nivells són?

IQ - què és?

Intel·ligència es caracteritza com una certa qualitat de la psique humana, que li permet adaptar-se a les condicions canviants de la vida. També es troba en la capacitat d'aprendre alguna cosa nova, comprendre i aplicar els seus coneixements i experiència. Nivell d'intel·ligència - és una certa relació, expressada com una avaluació quantitativa de la capacitat d'una persona per adaptar-se a les noves condicions de vida.

Escala Wechsler d'Intel·ligència per a Adults

Determinació del nivell d'intel·ligència ha ocupat molts estudiosos, però particularment popular en els últims anys l'escala de Wechsler. Desenvolupat en 1939, que li permet definir els aspectes de característiques intel·ligents nen i adult en el rang de tres a setanta quatre anys d'edat. Wechsler proves es basen en un model jeràrquic de la propietat intel·lectual, el vèrtex és (no verbal) intel·ligència verbal i pràctica.

La història de l'aparició dels criteris per a la determinació de retard mental en la prova

El 1939 va aparèixer la primera versió de l'escala - Bellevue, on el "Bellevue" - el nom de la clínica. Wexler va proposar proves van ser dissenyades per diagnosticar la capacitat mental de les persones a partir de set anys a 69 anys d'edat. D. Wexler criticat aplicable en el moment de les proves, la principal de les quals era la prova de Stanford-Binet. Es considera que els fa inadequats per als estudis de la categoria adulta de les persones, ja que tenen un enfocament d'alta velocitat, que és difícil per a la gent gran. També hi ha una prova assistir operacions primitives orientades més a l'edat infantil.

les seves característiques

Un tret característic d'aquest mètode de prova és la capacitat de cobrir una àmplia gamma d'edats, i separar la prova de Wechsler - versió dels nens, el que dóna una descripció específica de les potencialitats intel·lectuals del nen i d'identificar els patrons de desenvolupament de la intel·ligència. D'altra banda, els resultats obtinguts en les proves es registren els psiquiatres per a un diagnòstic apropiat.

Quines són les modificacions d'aquest procediment?

Wexler va fer les subproves de la Unió sobre el contingut i el nivell de dificultat. Un IQ mentals redirigit a l'edat.

(Escales de Wechsler Adult Intelligence-Bellevue) WB - Més aviat, va ser l'escala intel·lectual per a adults. Va ser sotmesa a modificat dues vegades. Com a resultat, el 1949, vam veure la llum de la Wechsler Adult Intelligence Escala WAIS, és a dir, l'Escala Wechsler Adult Intelligence. Ja ha estat metodologia estandarditzada, que es distribueix en funció del sexe i l'edat. D'aquests, 1.700 van ser investigats els 16 anys a 64 anys, i 475 - 60 anys en endavant. La normalització tinguin en compte no només l'edat, sinó també l'estatus professional i l'educació. El rang total està dissenyat per a un rang de deu a seixanta anys. Principals criteris de subproves - és:

• component d'alta correlació amb altres proves;
• diferència en la funcionalitat, el que elimina l'efecte de certes habilitats específiques o la manca d'ells;
• la possibilitat que certes conclusions d'acord amb els resultats de les proves.

Avui dia, hi ha tres tipus de diagnòstic: prova WAIS (adults de 16 a 64 anys), Wisconsin (nens i adolescents 6,5-16,5 anys) i els nens WPPSI (4-6,5 anys). Per a l'adaptació de la Federació Russa passat només els dos primers: WAIS i WISC.

blocs de prova

En aquesta metodologia inclou dos blocs:

• verbal que consta de 6 subproves;
• no verbal - 5 subproves.

En el primer bloc examinat l'absorció global de competència (coneixement) (comprensió), l'aritmètica, la similitud (similitud) repetir el diccionari de dígits. Una fa referència no verbal a la investigació en el camp de les parts que falten, les imatges successives, l'ús de cubs de Kos, forma plegada, utilitzeu el xifrat. Totes les tasques s'enumeren en ordre creixent de complexitat, des d'un nivell a un altre. Pel temps de prova triga una hora a la sala, i un altre - per al processament dels resultats. En l'execució de tenir en compte la categoria d'edat, ja que hi ha una prova separada de Wechsler - versió per a nens, i una per separat - per als adults.

El que es té en compte en els resultats de la prova?

Per resumir els resultats és degut tres nivells de processament i interpretació dels resultats. Primer nivell - una anàlisi de la puntuació total, la intel·ligència verbal i no verbal. El segon - els resultats de l'estudi del càlcul de la taxa apropiada, el perfil estimat de les tasques completades. El tercer pas és la interpretació del perfil individual amb el comportament de la sala durant l'estudi, i altres dades de diagnòstic. tractats de manera similar la prova d'adults de Wechsler per a nens en edat preescolar, l'anàlisi dels resultats de les tasques.

L'ús de la versió clàssica per produir un resultat, l'expert calcula la primera avaluació "humida" de cada estudi. Després es resumeix s'estima a partir de les taules que es corresponen amb les instruccions, que es tradueix en un estàndard i mostra un perfil. Avaluació verbal i no verbal ha de ser doblat per separat i després determinar els paràmetres, basats en les taules generals de IQ.

Descripció de la Wechsler escales tècniques

El mètode inclou escala verbal i no verbal. El primer grup inclou tals indicadors:

1. Escala de consciència general de la pregunta consta de 29 tasques que necessiten ser contestades. Aquest és el diagnòstic del nivell de coneixement de simple, sense formació teòrica especial. Així és - un punt, les respostes incorrectes no estan inclosos.

2. Escala d'entesa conté 14 tasques d'estudi expressions semàntiques de càrrega i de raonament. Les estimacions del nivell de correcció - de zero a dos punts.

3. Aritmètica consta de 14 tasques del curs de l'educació primària la ciència aritmètica. prova oral, on l'atenció especialitzada és important, que està portant a terme una enquesta. Ell mira a la facilitat de dades de servei i l'interval de temps.

4. Trobar la similitud dels objectes - 13 tasques per identificar categories generals dels objectes. Aquesta secció és important conceptualitat. Les estimacions de zero a dos.

5. Recordeu que els dits - Sèrie 3-9 dígits (Escoltar i repetir oralment) i 2-8 dígits, que es reprodueixen en l'ordre invers.

6. El vocabulari es compon de 42 conceptes. En aquest estudi l'experiència verbal, el conceptual i significativa. Deu paraules d'aquesta secció estan preses del llenguatge quotidià de la comunicació, vint - tenen un nivell mitjà de complexitat, 12 d'ells - els conceptes abstractes i teòrics. Les estimacions estan exposats de zero a dos per opció.

Wechsler prova d'adults - versió d'avaluació d'intel·ligència no verbal. Inclou 5 passos:

1. Les dades de caràcters (encriptació) - 100 dígits per 1,5 minuts.
2. Top gràfics - peça 21 (20 minuts).
3. Hexaedre Cossa (40 cubs) - reunió de blocs de dibuix.
4. Consistència - 8 targetes de la sèrie.
5. Col·lecció d'objectes a partir de les figures 4 - tasques.

Comproveu resultat de la intel·ligència en aquesta tècnica, com el test de Wechsler per a nens, que depèn de la cultura general del nen i va formar el seu rendiment escolar. L'execució reeixida de les tasques relacionades amb el nivell de coeficient intel·lectual en general, sinó també determinada per la genètica. D'això es dedueix que la taxa d'adquisició de les habilitats verbals i coneixements determinarà el seu èxit i nivell d'educació.

Explicació dels resultats

El punt més interessant en qualsevol prova és el resultat de desxifrat. Això s'aplica a tots els mètodes, perquè la persona interessada per saber per què havia passat tant de temps i que és en el marc del tema seleccionat.

test d'intel·ligència Wechsler també implica uns certs resultats de gradació. Aquesta característica del desenvolupament mental es consideren en les següents gammes:

• Més d'un alt coeficient intel·lectual - La puntuació de 130.
• Alta - 120-129.
• Bona - 110-119.
• Medi - 90-109.
• Mala - 80-89.
• zona fronterera - 70-79.
• (Deteriorament mental) baixa - fins a 69.

Característiques de la versió de la prova dels nens

bàscula de diagnòstic per als nens en edat escolar (6,5-16,5 anys) inclou dotze subtests del WAIS rellevant, però amb la introducció de més lleuger i més com el tipus de tasques i subproves "laberint".

proves de Wechsler per a nens en edat preescolar són diferents en què "l'entesa" se substitueix per "recordar números" i "laberint" - en la "codificació". Durant l'experiment, verbal i no verbal parts alternatiu per tal que el nen pugui assimilar fàcilment el treball i els compleixin. Per calcular l'índex d'intel·ligència estudis addicionals no tenen en compte.

Subprova "laberint" consisteix en tasques que augmenten gradualment la dificultat d'execució. Per això proporciona cert temps (saber), llavors l'error calculat.

El 1967 va veure la llum la versió WPPSI, que consta d'11 sub-proves, un dels quals - una filial. Vuit d'ells són lleugers i s'han adaptat a la WISC, i els altres tres - absolutament nou. El diagnòstic d'acord amb aquest mètode es pot dur a terme en dues etapes.

unitat verbal inclou: la competència, el vocabulari, la capacitat aritmètica, igual que, la consciència i la demanda.

En aquesta prova les modificacions d'escala són: per a un allotjament d'animals, els millors gràfics, laberints, la construcció de blocs de circuits geomètriques - hexaedre Kossa.

"Propostes" va ser reemplaçat per "personatges" en la memorització d'aquest bloc, que es prenen des del WISC, o bé reemplaçar qualsevol prova verbal o utilitzar per separat.

Subprova "casa de l'animal domèstic" es pren en lloc de la "codificació" del WISC i es compon de targetes amb una imatge d'un gos, pollastre, peix i gats. El nen posa cases de conformitat amb la clau.

seves condicions

Quan l'abast intel·lectual dels nens de proves procés d'estudi comença només després de la motivació de la sala. Només llavors els nens de Wechsler prova mostren resultats reals. Cal tractar d'establir un nen positiu, utilitzant un somriure i crear una actitud positiva.

Un nen no ha de sentir com un examen. L'entrada a la prova ha de ser d'una forma lúdica. Preguntes formulades una pronúncia clara i precisa. Totes les respostes, llevat que expressament negativa, han de ser encoratjats. respostes fallides absorbeixen, i amb el silenci, especialista en nens han de animar-lo a tenir en compte. Pel següent treball no passa fins que tinguem la resposta a l'anterior. Quan contradiccions necessari triar la dreta que condueix pregunta "com?". preguntes addicionals en aquest cas són irrellevants, ja que posen els nens en una situació difícil.

Possible i aquesta opció, quan un nen porta a terme una tasca de forma incorrecta. A continuació, el psicòleg de la prova hauria de fer que sembli com si no ho havia notat, i oferir al seu fill a fer reflexionar sobre la resposta a la següent pregunta. Després de l'èxit en la resposta de la propera prova del subjecte suggereix que tornar a la pregunta anterior.

Aproximació als joves menors de 16 anys, quan passen al nen de Wechsler per a adults prova és absolutament idèntic, amb alguns ajustaments menors d'edat.

Interpretació dels indicadors no verbals de la versió de la prova dels nens

IQ (prova de Wechsler) s'analitza utilitzant els coeficients. És important prestar especial atenció a la millora dels components no verbals del nen. Molts científics creuen que el diagnòstic no verbal és molt més àmplia en el seu abast.

Tingueu en compte que el resultat de la prova en la infància pot canviar de manera significativa en canviar les condicions de vida, l'educació i l'educació infantil. El mètode de la plantilla no és capaç de mostrar totalment l'intel·lecte de l'individu, ja que no té en compte els aspectes dinàmics del desenvolupament de les capacitats mentals. Just dir que un alt coeficient intel·lectual - no és un geni. Sovint passa que les persones de gran intel·ligència invisible per a la societat, amb la mitjana - fent un gran èxit professional. El fet que l'èxit depèn de la intel·ligència específica, l'originalitat de pensament, les forces d'esforç cap a les metes i altres coses. No es pot dir categòricament al final de la prova en el potencial intel·lectual, el desenvolupament del límit de nen. Això és inacceptable des d'un punt de vista moral.

L'exactitud de la descripció dels resultats de la prova

És per aquesta raó, d'un psicòleg requereix una mica de suavitat en la descripció dels resultats, que mostren el nivell intel·lectual baix. interpretació de la prova Wechsler pressuposa l'existència de diferents tècniques de transmissió totals. Quan arriba el moment d'anunciar els resultats de l'experta han de fer-ho sense un polsim d'un baix nivell d'intel·ligència, donant esperança a la persona aconsellant-li que no parar allà, per desenvolupar encara més.