Anàlisi completa de text: exemple. Pla d'Anàlisi de text: autor, títol, estil, i el tema

els estàndards de l'estat de l'educació a les universitats es dirigeixen als futurs mestres de la literatura en una anàlisi exhaustiva del text. Els exemples de la necessitat de tals procediments poden ser citats. De fet, en un conjunt de ciències que estudien la cultura de les persones a través del llenguatge i l'obra literària, no pot prescindir de la filologia, ja que només pot servir com un mitjà de competència textual, i l'essència de l'especialista de dues vies - una llengua i literatura russa. Filologia sí va néixer en l'estudi de textos i fins a la data és una sola branca de coneixement sobre ells.

Anàlisi: dues direccions

Aquestes adreces són bastant autònoma i consideren textos sota angle completament diferent - literària i lingüística. El primer cas examina el gènere de treball afiliació, el seu tema, idea, sistema d'imatge, composició i especificitat de cronòtop. La segona examina el text en termes de llenguatge, els seus mitjans artístics, senders (epítets, metàfores), per desgràcia, sovint sense tenir en compte el contingut i sense una comprensió de les funcions només com a decoració, el que ajuda a il·luminar l'argot autors. Encara més estranya aparença grades anàlisi del text dels alumnes i estudiants, que destrueix la integritat del producte i la seva percepció estètica, i totes les morts artístiques només una anàlisi exhaustiva del text.

Exemple: "Fes poema entonació fina, i l'estructura de sintaxi en la quantitat de tetrámetros pentàmetre de so on la tensió cau sobretot el segon, quart, sisè i 10º síl·labes, després de cadascuna de la quarta - la pausa llarga explícita." Només segueix: vocabulari, fonètica, morfologia moments estilístics, la sintaxi ... I és tot sobre la meravellosa i commovedora poema "Et vaig estimar." Que l'ànima roman després d'aquesta revisió, ni una ànima es refredarà en la poesia? Per tant, cal harmoniosa combinació de lingüística, literària i cultural-històrica que implica una anàlisi exhaustiva de text filològic. Exemple interpretació ha de conduir a la comprensió, generar un resultat determinat. En primer lloc, resulta una profunda impressió subjectiva després de llegir, llavors la transformació de l'experiència en la comprensió i acostament al missatge de l'autor. Aquí és on el coneixement real. Si, en iàmbic, el coneixement no s'incrementa, això va ser tot en va mnogoumny anàlisi exhaustiva del text. Un exemple de fracàs en assolir les metes - no més.

Forma i contingut

Dialectic unitat inseparable de forma i contingut a la justificació conceptual de l'art del text, interdependents, i estètica de la teoria caracteritza anàlisi filològica. L'anàlisi de un text literari s'està movent de contingut per formar, materialitzant, revelant. En una altra perspectiva, i la investigació pot ser explicada per la seva avantatge de forma per a la comprensió dels continguts. La primera forma pot ser perillós contingut de descodificació i massa de la subjectivitat, niat en l'anàlisi, ja que el text buscat confirmació de les seves pròpies conjectures, i el llenguatge i les seves eines són merament il·lustratius del fet que desgavellada. De la forma al contingut - d'una manera més racional. Epítets, metàfores i altres senders es troben en el procés de moure, per què triat certes paraules, com estan connectats, que s'estructura i formes gramaticals, com la semàntica se centra l'atenció del lector preferida - i com encaixa en el pla. Pel que cristal·litzar la idea de l'autor, la seva actitud. Només la forma pot transformar el contingut de l'essència. Pushkin "T'estimo" es pot posar en una forma diferent, i després la màgia desapareixerà.

Aquest enfocament augmenta significativament els components lèxics i semàntics d'un text literari. En general, es considera en absolut en fragments: "Especifica l'assumpte del text", "On i com el text va formar el rastre?", "On l'autor admet desviació de les normes generals de llengua i per què?" i així successivament. I això ens porta al fet que el text de la tela s'esquinça, l'enfonsament de la realitat objectiva, el material de base, en aquest cas una investigació completa, en profunditat i anàlisi completa no dóna la comprensió de textos de l'autor. Però si en lloc de "determinar el tema d'un text" per a sol·licitar la definició de la composició semàntica, el procés aniria un sol corrent, sense interrupció. La determinació dels temes lírics - tot un repte, si no es té en compte en l'anàlisi, per exemple, el poema seus matisos específics. Accents no es moguin les cadenes semàntiques si identificades que generen relacions i connexions en el qual tant s'ha d'incrementar amb una altra nova "sota l'aigua" significat. Atenció a la semàntica del text afegeix transparència, el que contribueix a la profunditat de la comprensió.

a l'escola

Per als alumnes de l'anàlisi de textos del concepte han de ser formulades de manera concisa, de manera succinta i al punt, l'anàlisi ha de ser principalment significatiu dirigit a la comprensió, en un sentit - "pas a pas". Amb qualsevol text treball s'ha de fer de manera competent, es tracta d'un text artístic o periodístic. Tot tipus de textos persegueixen, literalment, l'home modern, especialment l'estudiant: la publicitat al carrer i en una TV, ràdio, diaris, revistes, diaris, informes, textos científics i l'art, fins i tot SMS o comentaris per escrit en els fòrums a Internet. Hi ha hagut una afluència de textos d'informació de gran potència, sinó perquè en primer lloc han d'aprendre a triar entre aquest mar només el més valuós, bell i deliciós. El text periodístic és avui un gran percentatge de la massa total de la informació, i per tant la seva anàlisi global és extremadament important.

Per als alumnes d'aquesta manera no són només les habilitats i la determinació de la forma de recursos lingüístics, sinó en primer lloc - el valor estètic d'aquest text. Per fer això a l'aula, els alumnes estudien majoritàriament dissenys clàssics, fer un pla d'anàlisi de text, l'expressió i explicar els orígens de les imatges, i després fer un text del seu propi exemple - per analogia, enriquint així el vocabulari, l'aprenentatge de diferents estils de parla per a una varietat de situacions de la vida. A més, és evident la necessitat d'estudiar la fonètica, la gramàtica, morphemics i totes les altres branques de la ciència lingüística a la capacitat de transmetre els seus pensaments i comprendre l'altre. El treball amb els estudiants es porta a terme per etapes, al final de cada secció de la prova es porta a terme l'escriptura creativa o projecte. El més important d'aquesta manera - per ajudar els estudiants a trobar la ruta de recerca, per a què i tècniques especials per a l'estudi del text. Arriba un determinat addicció a - alta - forma de comunicació, els estudiants aprenen a escoltar, formular preguntes i per respondre amb claredat.

Com planificar l'anàlisi de textos

Text en l'anàlisi es considera en diversos nivells, el seu ordre pot variar bastant lliurement i demanar als detalls del cas particular. Però en qualsevol cas, és necessari per navegar les principals característiques del text, tipus de discurs i els seus estils. Per a això es proposa per determinar primer els següents paràmetres.

• Escrigui el text del discurs.
• La composició, que indica el nombre d'unitats semàntiques i micròtia en ells.
• Naturalesa de l'enllaç al text - connexió paral·lela o de la cadena.
• El que vol dir que es comunica la gramàtica i el vocabulari.
• Estil de text del discurs - periodística, popular científica, funcionari de negocis, l'art, la conversa, que gaudeix l'autor del text.
• El tema del text i el que el llenguatge dels mitjans proporcionats per la seva unitat.
• La idea bàsica (la idea) text.

característiques d'estil i gènere

text científic es diferencia d'una altra lògica de presentació, generalitzada, un resum, les definicions precises de la lògica de presentació. Una mica diferent del seu popular llibre de ciències. Un exemple es pot trobar en cap revista científica, on aquesta o aquella idea o descobriment transmeten a una àmplia gamma de lectors, el que significa que el text ha de ser interessant i fàcil de percepció. I aquí s'està treballant amb l'estil científic o periodístic o artística. Periodística mateixa - disponible, la passió, la trucada, emocional, otsenochen, imatges i lògica. El text artístic difereix imatges d'alta i un ampli ús dels mitjans d'idiomes estrangers - gràfiques i expressives. La naturalesa del text oficial-negoci no és personal, dissenyat, prescriptiu, amb la redacció exacta, estandarditzada, estereotipada construït. text parlat mostra un informal i relaxat, repetint la forma oral de la comunicació amb la parla sense preparació.

text de ciències es troben en llibres i revistes, enciclopèdies, diccionaris, monografies, tesis. Dos gèneres en si mateix s'uneix al text de divulgació científica, un exemple es poden trobar en qualsevol revista dedicada a l'espai, la tecnologia i la tecnologia de la informació. Per la precisió i la lògica de presentació científica està unit és el més sovint polèmica la seva accessibilitat i les imatges. El text periodístic és característic del problema de l'assaig, el que planteja el problema de la importància social i una anàlisi de formes de resoldre aquest problema, és un esbós del retrat, que va revelar la identitat d'una persona en concret, la història dels viatges amb esbossos de la naturalesa, la vida i experiències de viatge, pot ser una nota al diari o un article. El text artístic es presenta en una varietat de gèneres - poema líric, una història, una paràbola, pot ser un fragment d'una novel·la o un conte. Text oficial de negocis que trobem a les aplicacions, notes i notes explicatives, autobiografies, poders, declaracions. A continuació anem a mostrar en detall la diferència entre aquests estils.

Mitjans d'estil expressió

En un text científic, el tret característic de l'estil són els següents factors: les paraules s'utilitzen només en un sentit, són neutrals, comú, científic general (com una analogia, detall, energia, etc ...), sovint repetida de text paraules clau, eines en forma estan absents. El text periodístic - és sobretot un vocabulari social i política, que representa el concepte de la moral, la medicina, l'ètica, la psicologia, l'economia i així successivament. També abunden en el periodisme mitjans per influir en les emocions humanes - Parallels sintàctiques epítets, comparacions, repetició lèxica, gradació, dites i refranys, cites literàries, humor, sàtira, la ironia, i així successivament.

Els textos literaris escrits per alt estil poètic. Preval un vocabulari llibre, on no només les figures del llenguatge utilitzat en el text, l'estil de l'art impregna la seva llengua vernacla, dialecte, pràctiques professionals i de negocis presos d'estil periodístic parònims sinònims, antònims, staroslavyanizmy i arcaismes, neologismes. estil oficial negoci és la xifra de negocis estàndard, terminologia especial, col·locacions amb la manca de contingut emocional.

mitjans morfologia expressius

En l'estil científic predominen els substantius sovint neutre (educació, la propietat), els substantius verbals i els verbs són en el sentit del generalitzat o distret (el problema és que condueix a un denominador comú, i similars), no s'utilitza una forma àmpliament utilitzada de tipus imperfecte dels verbs paraules ambigües en el text, però una gran quantitat de pronoms de tercera persona. El text periodístic conté molts verbs en imperatiu i retorn, sovint usats substantiu en el genitiu com les definicions inconsistents (països no pertanyents a la CEI, la veu del món, i així successivament).

El text artístic difereix verbs de saturació per a la intensitat i el dinamisme de l'acció, que s'utilitza sense verbs, de caràcter no personal i atemporal dóna la presència d'infinitius, un gran nombre de sagraments per a la descripció de l'article en forma i les seves característiques en la dinàmica dels casos de les categories s'utilitzen per millorar l'expressió (amb ablatiu - pintoresca, com ara el cant Nightingale) utilitza adjectius curts, pronom indefinit a un esdeveniment llunyà, i el personal i possessiu per l'emoció de transmissió vannosti o sinceritat. estil oficial-empresa utilitza diferents tècniques per a la construcció de text. No permet que les formes dels verbs i els pronoms personals de la primera i segona persona, i la tercera persona que soni en el valor indefinit. substantius col·lectius utilitzats en els codis i estatuts establerts verbs imperfectivas, i en l'acta - perfecte.

Mitjans de sintaxi de les expressions

En un text científic, ordre de les paraules és recta, una gran quantitat d'oracions impersonals i vagament personal, una gran quantitat d'oracions complexes, sovint utilitzat participi verbal i oració de participi, la frase s'utilitza àmpliament en el cas genitiu, amb un substantiu més substantiu. En el text periodístic s'associa sovint un principi de rosca semàntica i al final del text, usant termes homogenis, text introductori i les frases que hi participen i frases de participi verbal, sovint frases complexes. També significa molt aquí i el text del títol.

estil oficial-negoci del text dóna la singularitat causa de les oracions simples complicades amb voltes separades i membres homogenis. Un text literari pot contenir propostes i interrogatives i exclamatives i narratives, que pot ser completa i incompleta, d'una sola peça i de múltiples peces. Aquí, la llibertat d'elecció dels mitjans de visual i expressiva.

anàlisi il·lustracions

L'anàlisi es realitza millor en un pla definit per revelar completament la promesa de l'autor d'aquest treball.

• Començar molt còmode amb la història de la creació.
• En el camí per portar la informació pel que fa a l'aparició de temes i idees. Des d'aquí es pot començar a analitzar els problemes.
• El següent és una construcció i composició trama.
• afiliació gènere.
• Heroes - majors i menors, el seu paper principal.
• Característiques del llenguatge: vocabulari, fonètica, morfologia, sintaxi.
• eines visuals i mitjans d'expressió, el seu paper i el mètode d'aplicació.
• La mida, el ritme i la strofika si aquest poema.
• Treballar en conjunt i el seu paper en el món i la literatura russa.
• autoavaluació obligatòria.

Llei sobre el pla - la decisió correcta, sobretot si l'objectiu - per ensenyar als estudiants a entendre l'obra d'art en la seva estètica, la unitat semàntica i moral.

a la universitat

Estudiants-filòlegs estretament sobre lingüística, i per tant, una anàlisi de text complet per a ells no és un problema. És més difícil fer un comentari lingüística per ajudar a preparar una anàlisi de Filologia. Els objectes de lingüistes d'anàlisi poden no ser necessàriament els textos literaris, que poden estar en qualsevol gènere i estils. L'objectiu de l'anàlisi lingüística de textos de no ficció i està entre moltes altres coses, l'estudi és l'organització del llenguatge, perquè és una forma d'expressió i el contingut de l'obra. En el camp de visió són tots els nivells de la llengua vol dir - i sintàctic i morfològic i lèxic i fonètica.

Per descomptat, l'atenció de l'estudiant s'ha de centrar sobretot en la consideració més important en una pragmàtica i semànticament mitjà del llenguatge, i, per descomptat, lèxica - el primer principi, ja que la paraula en cap text se li dóna un paper especial en el desplegament de significat semàntic. Els estudiants estan familiaritzats amb l'exercici independent d'anàlisi lingüística, saben que cal respondre de forma seqüencial principalment a les següents preguntes.

• El que aquest text, quin és el seu tema?
• ¿El problema que es planteja en aquest text, és un o diversos d'ells? Llista.
• Com funciona l'autor resol el problema de com respon a les preguntes, ¿quina és la seva posició?
• Quines tècniques lingüístiques estilística i utilitzats per l'autor per expressar la seva pròpia posició i actitud cap al vell problema?
• Quina és l'actitud de l'estudiant cap a privada va plantejar el problema de l'autor, si la posició és diferent de l'autor?

mitjans d'idioma

textos analitzats poden contenir tot tipus d'eines de llenguatge, incloent lèxic, morfològic, sintàctic, fonètic, i la llista continua. No obstant això, en general cal donar més detalls.

• mitjans lèxics: l'ús de sinònims i antònims, paraules de context en un sentit figurat, fraseologia, vocabulari de colors brillants - vocabulari pictòricament o emocionalment color estilísticament - alt, baix, o un llibre, conversacionals, Slavonicisms, arcaismes i similars. Aquí cal esmentar la presència de tropos - epítets, comparacions, metàfores, metonímies, la sinècdoque, la hipèrbole, litotes, avatars, irònicament, a causa que cada rastre en el seu propi funcionament i el seu paper és enorme.
• La fonètica dels més importants - és l'al·literació i la assonància (repetició de vocals i consonants).
• En la morfologia dels seus fons, que són nombrosos i no pot ser una enumeració completa. Per exemple, l'abundància de verbs o gerundis dóna dinàmica del text, però si una gran quantitat d'adjectius, el ritme de lectura s'alenteix clarament, partícules i interjeccions correctament encaixats donar al text una gran emoció i així successivament.
• Sintaxi i figures sintàctiques - un vast camp per a l'elecció dels mitjans d'expressió. Aquesta estructura de l'oració, i la mida. D'acord amb l'estructura ofereix distingida simple i complexa, amb la presència de membres de menor importància, d'acord amb la seva funció i així successivament. figures sintàctiques es poden produir com segueix: repetició o èmfasi en una i la mateixa paraula, epífora i anàfora, articulacions paral·lels sintàctiques - paraula o expressió del mateix en el final de la frase al començament del seguiment, repetir preposicions i conjuncions com a mínim i repetir sintaxi sencer com un màxim , graduació - enfortiment o debilitament d'un sentit o significat emocional en el procés d'agrupació intencional de paraules o estructures completes, inversió - un ordre de paraules inusuals, l'antítesi - un fort contrast entre yavl Nij o conceptes, una pregunta retòrica o d'exclamació - no requereix una resposta, però una emoció s'intensifica.

epíleg

L'anàlisi de l'obra d'art, un estudiant, en principi, només respon a dues preguntes: "Què?" i "Com?", on la primera - això no és només una qüestió d'un producte amb tots els seus problemes, però el seu lloc en el context literari i històric. Però la segona qüestió ja és tot el sistema de l'art, que és similar a un món artístic orgànica, totes les parts dels quals viuen a través del conjunt i guanyen força de la mateixa font.

anàlisi independent de profunditat dels textos literaris és vist com un sistema de signes, de manera que va crear la seva pròpia interpretació i l'experiència real de gaudi de la percepció i formes de veure, el que va ajudar a crear el text artístic. Analitzar paraula màster jocs emocionants, i perquè és molt més fàcil d'ensenyar als estudiants més joves, que no van deixar de jugar fins al final de la seva vida.