Anàlisi fonètic

Tractar d'esbrinar quin és l'anàlisi fonètic de les paraules i frases. Després de tot, a l'escola, a la primera classe, els estudiants s'enfronten a la necessitat de conèixer i poder dur a terme aquesta anàlisi. En alguns llars d'infants també duen a terme classes per a l'estudi de sons i lletres. He de dir que no comet errors, el nen ha de tenir una bona audiència de fonemes. I per fer front al seu desenvolupament és necessari per als pares abans de l'edat escolar. Després, els nens seran molt menys d'un problema a l'escola.

Anàlisi fonètic és l'estudi de l'estructura de les paraules, síl·labes i sons. Els nens no és suficient per memoritzar les regles, és molt més important ser capaç d'escoltar i identificar els sons, distingir entre les lletres i els sons, el dret de posar l'accent en les paraules i entendre la transcripció.

Per a més comoditat, fem un pla, segons el qual la conducta anàlisi fonètic de les paraules.

• Al principi cal escriure correctament la paraula. Els errors no se'ls permet, en cas contrari l'anàlisi serà erroni.
• Dividir la paraula en síl·labes.
• Mostrar com portar aquesta paraula.
• Especificar la posició de l'estrès.
• transcripció de gravació.
• Seleccionar cada so, especifiqui les vocals tòniques i àtones, consonants mostren el que correspon a la lletra.
• Mostra excepcions en què el so i la lletra no es corresponen entre si.
• Escriu el nombre de sons i lletres de la paraula.

I. Per exemple, expliquem els "amics" de paraules

1. Amics.
2. Tinc amics (2 síl·labes).
3. Aquesta paraula no es tolera.
4. Impacte de la segona síl·laba.
5. [Drusen / da].
6. D- (D) d'un sòlid, consonant sonora, aparellat P - (P) d'un sòlid, so sonor, de trucada, no aparellat, consonant, I (I) és una vocal, no sotmesa a esforç, H - (G / R) consonant sonora, suau, b - no hi ha so, I - (dA) - vocal, so de percussió.
7. La lletra I correspon a dos sons (Q A).
8. 6 cartes, 6 sons.

II. 1. Sopa de peix.

2. En el pa-ca (tres síl·labes).

3. Mogut per síl·labes.

4. Sota la pressió de la segona síl·laba.

5. [n CHL / opka].

6. P - (P) consonant, sord, dur, parell, O (^) - vocals no accentuades, X - sord consonant, no aparellat, L- (L /) sonora consonant so, clara i suau, E - ( O) - va subratllar vocals, B - (P) d'acord amb el, dur, so sord, adossat, a (a) - vocals no accentuades.

7. La lletra B a la paraula s'escolta com un so sord (D).

8. 8 sons i 8 lletres.

III. La paraula "que" en l'anàlisi presenta certes dificultats.

1. És.
2. E l (dues síl·labes).
3. no es transfereix a les síl·labes.
4. Impacte de la segona síl·laba.
5. [Quantitat Du].
6. J-absolutament no apariat I consonant (I) - vocal àtona, G (B) - Dobles dur i va expressar consonant, O (O) - vocal estan estressats.
7. La lletra D s'escolta com una lletra V en blanc
8. 4 so, 3 lletres.

Quan es porta a anàlisi fonètic, ha de prestar atenció a schipyaschie i consonants no aparellats, ja que representen la complexitat. Després de consonants estan aparellats per a la suavitat i la manca de veu, la duresa i la sonoritat. I tots aquests matisos a tenir en compte.

Per exemple, la paraula "ratolí":

1. Ratolí.
2. 1 síl·laba.
3. No toleren.
4. Una síl·laba.
5. [MYSH-].
6. M - sòlid, consonant, desapareado va expressar N - va subratllar vocal, W - xiulet sòlid consonant.
7. 3 i 4, el so de la lletra.

Fonètica anàlisi de la proposta és millor començar amb la pronunciació en veu alta.

1. A continuació, cal fer una transcripció de cada paraula.

2. Especificar el nombre de sons i lletres en cada paraula allà.

3. Anoteu totes les lletres, i al costat entre parèntesis indiquen els sons. Les excepcions són les lletres b i b, es va posar a córrer cap a ells.

4. Per a caracteritzar cada so per separat en detall.

Anàlisi fonètic és tan complex que cal tenir en compte una gran quantitat de matisos en cada cas. M'explico amb dos exemples:

1. lletra B no té so, però en una paraula, es pot impartir suavitat de les consonants (amics) anteriors o simplement posar omís ortogràficament i fonèticament (ratolí), perquè el so de W en la paraula dura.
2. Allà consonants no aparellats - C, G, J, B, que són no apariat en tots els terrenys, i cal recordar.

A restants consonants es registren per parells en la suavitat i la duresa o expressar i falta de veu. F - dobles, clars i durs, no aparellats, d'acord amb (l'horror), L i M - home, dur, no aparellat, truqui al (campament).