Mode del dia en el pre-escolar: exercicis, esmorzar, dinar, temps de silenci, caminar, exercicis

El meu rutina diària al Dow gairebé la mateixa per a tots els jardins d'infants públics en què s'implementa el programa educatiu clàssica. Això es fa per una raó, i per tal de facilitar el procés d'adaptació de l'infant i ensenyar-li a acte organitzar-se.

factor psicològic

El període en què el nen està començant a passejar pel jardí, és molt difícil - això és conegut per tots els pares. No tots els nens s'acostumen al nou equip, un entorn desconegut, nous tipus d'activitat que es passa ràpidament i sense problemes. En la majoria dels casos, els nens s'estan adaptant a mínim un parell de mesos, o fins i tot més temps.

Per facilitar el procés llarg i difícil per al cos del nen, organitzat una manera especial. I el que és important posar-se d'acord sobre una manera de dia del nen a l'escola bressol, per coincidir amb els bioritmes i de les necessitats del nadó.

El que s'ha de considerar en l'elaboració de la rutina diària?

l'activitat vital de qualsevol persona subjecta a fluctuacions cícliques. L'ordre del dia de cada un de nosaltres és una seqüència de son i la vigília, disminució i augment d'activitat. El meu rutina diària en pre-escolar GEF té en compte les capacitats físiques i mentals d'un home petit. els menjars acuradament calculades, jocs actius, son durant el dia, calcula el temps òptim de permanència dels nens en el grup i en l'aire fresc. Per descomptat, això també afecta l'època de l'any i l'edat dels nens.

El meu rutina diària es regeix per moltes normes i requisits sanitaris. Comprovat tot, des de dispositius per a l'establiment de les condicions dels nens i la manera d'organització del personal.

Requisits per a l'organització de la manera de dia al jardí

1. El desenvolupament harmònic dels infants i per la seva edat - aquests són els principals criteris que s'han de complir rutina diària en una escola bressol.
2. Diürna desperta per al grup més jove s'ajusta de forma individual, d'acord a les recomanacions mèdiques. Per a grups de més edat, és de 5 a 6 hores. D'acord amb els horaris establerts de temps de silenci.
3. Caminar - una part integral del règim de nens de kinder. És millor si són el major temps possible en l'aire lliure - fins 3-4 hores durant els mesos d'estiu. En general, els mestres es deriven els nens a passejar dues vegades al dia, després de l'esmorzar i després d'una migdiada. A l'hivern, quan el fort vent i les gelades per sota de -15 passos es fan més curts o no realitzat.
4. Migdiades al viver ha de durar almenys tres hores. Per als grups d'edat pre-escolar és de 2-2,5 hores. I pel que el mestre ha de planificar l'ordre del dia per a just abans d'anar a dormir no hi va haver jocs mòbils que contribueixin a la hiperactivitat i la manera d'alteració de la relaxació.
5. Una part important de la rutina d'un joc o activitats educatives. En total, es triga de 3 a 4 hores. Per descomptat, la preparació per a l'escola i les activitats no s'ha de fer en una fila, i amb interrupcions - com a mínim 10 minuts. Durant aquesta pausa, pot passar fizkultminutku. causes d'activitats educatives van augmentar l'estrès mental, el que és millor per mantenir-lo en el matí, quan el rendiment del nen amunt.
6. Overstayers per a jocs o lliçons, els nens necessiten per relaxar-se i tirar de potència. Per tant, l'activitat física és d'agrair. Sovint dut a terme la càrrega en l'escola bressol a la música que contribueix a una major organització i millorar l'estat d'ànim tots.

Tothom - el seu règim

El meu rutina diària al Dow pot variar depenent de diversos factors. Per exemple, l'edat, les condicions climàtiques o en quarantena. Una distinció és també adaptable i un tractament suau. En alguns casos, ell no prescriu de forma individual.

temps

En cas de males condicions meteorològiques poden canviar radicalment. Temps de marxa es desplaça, la seva durada disminueix. Mentre que l'activitat física dels nens a l'habitació, per contra, va augmentar. Es dediquen no només a grups, sinó també a les sales d'atletisme, sales de música, estudis, educació, i així successivament. N. És important utilitzar tot l'espai en el preescolar fins al màxim, de manera que tots els alumnes han estat ocupats.

Adaptació i sparing règim

El període d'adaptació es porta a terme tots els nens a inscriure en el kinder. Per a algú que és, algú - menys. La durada d'aquest període s'estableix de forma individual pel metge o d'acord amb ell. Durant aquest temps el nen està a l'escola bressol, en primer lloc, com a mínim, i després augmentar gradualment el temps. Les activitats educatives en aquesta etapa no es porta a terme, es presta la màxima atenció als jocs de conjunts, passejos i son durant el dia. El més important aquí - que el nadó cap mal a la psique i com pot adaptar-se més a les noves condicions per a ell, es va reunir amb els seus companys, mestres, i acostumat a rebre de la seva estada a la llar d'infants només emocions positives.

tractament suau del dia al Dow conjunt per als nens, que venien d'una malaltia. Per a ells, es recomana reduir el temps de permanència al jardí, per reduir la càrrega o realitzar sessions educatives sobre els desitjos del nen. I posat en llibertat nadó des de l'exercici físic. Una excepció pot ser carregat en l'escola bressol a la música, si provoca emocions positives en el nen. hores de son van augmentar, és a dir, el nen despert després dels altres. I vos d'observar les condicions tèrmiques: per exemple, el nadó a la manera "suau" caminarà menys, per vestir a fer una passejada per última vegada i desvestir-se - en primer lloc.

quarantena

En el moment de la creació d'una ordre de quarantena és consistent amb el metge, i depèn del tipus de malaltia. Per tant, evitar el contacte amb altres grups bressol, dut a terme una completa ventilació i les instal·lacions de processament sanitàries, mentre camina augmenta, i l'aula - es redueix.

modalitat individual

Es pot administrar en un nadó, per exemple, una malaltia greu, llarga estada a motels o de vacances. I nens amb trastorns de salut individuals, d'acord amb les recomanacions dels experts. Per a ells, les hores tranquil·les augment de rellotge, la reducció de la capacitat mental, creen condicions especials passejos i redueix el temps total de l'estada al jardí.

La manera general de la jornada una escola bressol típica d'aquesta manera:

• En 8: 00-8: 15 (8.30) Els pares porten els seus fills.
• A les 8:30 es va dur a terme l'esmorzar en una escola bressol.
• Una hora, de 9 a 10, va pagar lliçons o preparació per a l'escola.
• Abans del dinar, és a dir fins a 12 hores, els nens caminen - durant els mesos d'estiu a l'aire lliure, a l'hivern - estan jugant en una banda.
• El dinar es va dur a terme el 12 de la primera meitat. Llavors comença la preparació i col·locació de les migdiades.
• 13: 00-15: 00 - hores de son.
• De mig passat de tres a quatre hores en què funciona el berenar, i després una classe o una passejada fins al final del dia.

Organitzada de forma correcta rutina diària en pre-escolar - la clau per a una estada confortable i el desenvolupament òptim del nen. Això és important recordar i educadors i pares.