Treballant amb els pares en pre-escolar - un element essencial en l'educació del nen

Com se sap, la identitat es forma a la societat. Un primer grup, que es troba amb l'home en la seva vida - una família. Malauradament, no sempre els pares poden dedicar temps suficient a l'educació dels seus fills. Les raons d'això poden ser moltes: des de la falta dels coneixements necessaris a la manca de temps a causa dels treballs en curs. D'alguna manera l'assistència és proporcionada per les escoles bressol. El mestre juga un paper important en la criança i el desenvolupament del nen. Però, per desgràcia, treballar amb els pares en l'educació preescolar sent no sempre. Sovint, això condueix al fet que les dues institucions més importants en la vida del nen (família i escola bressol) estan separats. En moltes àrees hi ha un malentès, canviant les responsabilitats entre si. Mentrestant, com no pot ser tolerat. Fins i tot a nivell legislatiu, es fixa la necessitat d'interacció de les institucions preescolars amb les famílies dels alumnes.

Formes de treball amb els pares en pre-escolar es poden classificar de diverses maneres:

1. Informació d'anàlisi.
2. Cognitiva.
3. Visual-informació.
4. Dosugovoe.

Considerem cada àrea en detall. Treballant amb els pares en edat pre-escolar ha de començar amb l'anàlisi. Educador per començar a conèixer a les famílies de les seves sales, per esbrinar detalls de la relació, per entendre quin tipus d'atmosfera preval allà. Això ajudarà a qüestionament, l'observació, reunions de pares, converses.

direcció cognitiva inclou el següent:

1. Proporcionar als pares els coneixements necessaris sobre els millors mètodes de l'educació i el desenvolupament dels nens en aquest grup d'edat.
2. Proporcionar informació sobre els èxits i els fracassos mestre del nen.
3. Participació dels pares en les activitats educatives.

A aquest efecte, això és el que pot incloure el treball amb els pares a l'escola bressol: consultes, jornades de portes obertes, els nens de formació conjunta dels seus pares, la tasca creativa, el que implica la participació d'algú d'adults, excursions, seminaris i cursos de formació.

I mare i pare content de veure el que ha fet el seu fill. En veure els resultats de l'activitat del mestre a través dels resultats dels seus fills, que són molt més propensos a anar al contacte. Aquesta és la funció de les àrees d'informació visual. Per tant, en qualsevol grup de llar d'infants només necessitava l'exposició d'obres creatives, fotografies que il·lustren la vida del grup. També cantonades dels pares s'han aplicat amb èxit per resoldre tasques cognitives. Aquí ens pot dir sobre la manera correcta de poder o de la rutina diària dels nens en edat preescolar, sobre estils de vida saludables, per informar sobre els propers esdeveniments.

Igualment important és activitats dels nens. Treballant amb els pares en edat pre-escolar també inclou una varietat d'activitats recreatives en el grup. La inclusió dels pares en la preparació de la festa els ajudarà a estar més a prop dels seus fills. Ells seran capaços de veure el que interessa malyshnya les seves preocupacions. Els nens estaran orgullosos de participar en els jocs amb els pares. El grup pot iniciar les seves pròpies tradicions i per celebrar no només les vacances generals (Cap d'Any, 8 de març), sinó també, per exemple, cada aniversari.

Certament, el treball amb els pares en l'edat pre-escolar requereix una preparació acurada i una enorme despesa d'energia, sobretot al principi, quan hi ha "molent" als pares o cuidadors entre si. Però el retorn està segur de seguir. I com a resultat de l'estreta cooperació de les institucions familiars i preescolars donarà lloc a la formació d'una nova identitat, que serà còmode i tenir la confiança en el gran món.