ÚS - El Camí a la societat dels robots.

La capital de França és poc probable que sigui l'últim lloc al planeta en el nivell d'educació de la població, i les universitats franceses no són l'últim a Europa. El desig del Ministeri de Rússia per implementar sistema educatiu occidental del país fa que mirar el que s'espera que abandonen l'escola russa i estudiants universitaris en un futur proper en l'exemple de França.

A les escoles franceses Examen d'Estat Uniforme introduït fa molt de temps. Se li coneix com BAC i pren el seu nom de la paraula "solter". En la seva essència, l'examen - això és un anàleg de l'LHC. BAC es va introduir a França amb la següent motivació: proporcionar igualtat de condicions per a l'admissió de tots els estudiants, per eliminar la corrupció del sistema educatiu, la unificació dels requisits als graduats. és a dir, per assegurar l'equitat i la integritat.

El sistema va ser dissenyat per foteses, en virtut del mateix s'assigna prou diners. Però tot va resultar amb una precisió fins en cas contrari. I, en principi, es pot dir que això no és només sobre l'educació francesa.

Estudis recents han demostrat que només el 16% dels estudiants de primer any de la Universitat, que recentment va aprovar la TANK la investigació de graduació per als matemàtics i físics creuen que 3/6 i 1/3 són iguals. La causa dels mestres amb experiència que veuen en l'organització de l'ensenyament escolar - algú va reportar erròniament aquesta igualtat als escolars i tots ells amb diligència memoritzat. I si aquests mateixos estudiants per demostrar matemàticament en la següent lliçó, els tres de sis iguals d'un segon, que també perceben de forma lleial i en silenci aquest judici.

Fins i tot els que suporten rigorosa selecció de l'escola de postgrau, i algú amb fraccions i l'àlgebra com un tot, tot està en ordre, d'acord amb les sentències del personal professoral absolutament no saben com raonar i pensar. Les instruccions del mestre que realitzi a la perfecció, amb precisió ja temps, si necessita alguna cosa que aprendre o recordar, tampoc hi ha problema. Però això és difícil pensar en tu mateix per a ells. Aquesta funció en els estudiants universitaris, d'acord amb el personal de professor, completament atrofiat.

Una pregunta raonable que sorgeix és: "Com va poder passar això?". Després de tot, França sempre ha estat considerat un país de gran cultura en la qual prou educats i intel·ligents. I on fer l'Estat unificat?

científics francesos són reconeguts líders mundials en el camp de les matemàtiques, la física teòrica, en l'alta tecnologia. Però en aquest moment es tracta d'una capa prou prima de la societat francesa, el que li permet mantenir a flotació la ciència francesa, que consta d'envelliment i "dinosaures" grans. Aquesta capa actualment no s'aconsegueix realment, a excepció dels immigrants de Rússia, la Xina i altres països del tercer món.

I per respondre a la pregunta de com això podria succeir, només podem dir que si ho hagués, podria.

L'única cosa que tot això no durarà per sempre. Especialment que la reforma de l'educació va començar no fa molt de temps, i al mateix temps en la societat francesa, i no hi ha absolutament un punt de vista diferent.

Els partidaris d'aquest punt de vista (que es troben entre els professors universitaris) creuen que l'educació a França està bé, i que la societat moderna necessita excel·lents intèrprets. No hi ha molta diferència, el que els subjectes que ensenyen. Igualment, les matemàtiques i la física a la universitat podrien ser substituïts per qualsevol disciplina perquè L'esperança de vida al coneixement que no necessitarà aquests articles. La tasca de l'escola i la universitat - la selecció i formació de l'executiu obedient i treballador. Que no caigui en el seu nombre, d'escombrar els carrers, seure a les caixes registradores, de peu a la màquina. Després de tot, en presència d'una educació normal, en un simple "bons treballadors", comença a estar segur per començar a pensar en les seves vides, sobre el destí del món, el sentit de la vida. Com a resultat, es convertirà en un empleat desafortunat, que no és absolutament necessari per a ningú. Per tant, per ensenyar a pensar que no és necessari, perquè només els ferit en la seva vida futura.

Les persones intel·ligents, d'acord amb aquesta teoria, que necessiten una mica. D'acord amb el mateix punt de vista, les persones creatives no necessiten ser recolzats i en tot cas tindran perforar el seu camí.

Ara es fa evident, el que fa l'examen d'estat unificat. És quan una persona, en lloc de pensar de manera independent i per ensenyar als seus fills, tractant de reduir tota la vida a un conjunt d'algoritmes i proves, el món s'espera un embotiment general. Encara que és possible i una variant, en la qual es va fer possible la introducció d'una varietat de proves, com ara l'examen causa de la simplicitat de pensament de les persones en la societat. Però si l'oferta de Rússia per comprar tot el lloc per comprar un diploma o certificat d'examen, es converteix simplement terrible per al país.

En qualsevol cas, potser és millor a la corrupció que una societat d'idiotes robots. No obstant això, un raig d'esperança, que igual que qualsevol empresa, USO empantanegat i moren a les extensions de Rússia, i el país és gens seriós no es vegi amenaçada.