Els desavantatges de l'educació moderna

PART 1

Tots venim de la infància, i per tant per a tots nosaltres és molt important la forma en què va passar aquells anys meravellosos de la meva vida.

Família, escola bressol i finalment l'escola. Com passar el temps, quin tipus d'educació rebrà un nen, que no només depèn d'ell, però en molts aspectes de les persones al seu voltant, de la societat, així com la forma no és sorprenent - des del programa d'estudis. Pensar en això, onze vida molt conscient. El que es pot comparar amb ella? Amb dos "cinc anys", amb força greu la vida familiar jubileu, tant amb res. Però tot i això, no importa el que recordem, és una important i significativa.

Així doncs, aquí és l'home, de peu al llindar d'una nova vida, tothom creu, tot l'obert. Que estan escrites en aquest llibre obert? M'agradaria pensar que brillant, de bona eterna.

Però tots els fracassos en l'educació i la formació sempre diuen alhora o en el temps. Potser és la por al fracàs, poden no els agrada les matemàtiques, o alguna cosa pitjor.

Per descomptat, no són a l'escola són gent meravellosa, professors amb talent, un professor amb una lletra majúscula. Ells donen als nostres nens de la seva força, coneixement, i fins i tot amor. Sí, ens agradaria fer una digressió i dir que si el futur mestre de sobte es va sentir o simplement es va adonar que l'ensenyament de coneixements de la matèria té prou per treballar amb els nens, i l'amor per a ells no és suficient, és com un home honest ha d'anar, a canviar de professió i mai realitzar aquest dret, però una cosa molt difícil - per elevar l'home.

Si parlem de l'escola moderna, en aquesta història, hi ha un lloc, les persones no professionals indiferents i ensenyament didàctica i els errors en la imitació cega d'Occident i els governants corruptes, cobdiciosos, com és ara de moda dir. Crec que l'escola russa moderna té una sèrie de problemes. Per exemple, la falta, al meu entendre, l'únic programa educatiu (cada escola té en el seu programa, cada un utilitza, respectivament, diferents llibres de text i manuals). Introducció a l'abundància de tals formes d'entrenament com les proves. El nen ha de saber i no endevinar. I en el nostre cas, la manca d'oportunitats alternatives per mostrar els seus coneixements, per exemple, per via oral priva una persona la possibilitat de parlar sobre el tema molt bé, correctament, el més complet. Això elimina la necessitat d'expressar els seus pensaments, la qual cosa és sens dubte un impacte negatiu en el seu discurs i el pensament lògic.

Només vull dir sobre els requisits de vegades excessives per als estudiants. Per exemple, la demanda de la sisena anàlisi i assignació dels problemes de l'escola russa moderna. Potser això és prematur, com el punt culminant alguna cosa del tot és possible només si un coneixement profund de la matèria en qüestió. És poc probable que un nen de dotze anys té almenys un coneixement bàsic del sistema de l'educació a Rússia, o més encara en un país estranger.

De tant en tant es produeixen en les reformes russes, que afecten diversos aspectes de les nostres vides. Recentment vaig reformar agències de salut, militars i d'aplicació de la llei, però el problema és només una - no aconseguir res millor. Per desgràcia, el mateix s'aplica a la reforma educativa. Per què passa això? Ja sigui que l'atribueixen als ximples i els camins, o l'ànima russa misteriosa.
(Continuarà)

Qualsevol ús dels articles només es permet amb l'enllaç actiu http://neparsya.net/referat/pedagogika.