Objecte de l'activitat - Què és això? Subjecte i objecte de l'activitat

Subjecte i objecte de l'activitat - categories importants de la cognició. reflexió incorrecta de les característiques específiques de les relacions subjecte-objecte en aplicacions pràctiques específiques pot conduir a greus conseqüències per als seus membres. En l'article de distingir entre aquests conceptes amb exemples concrets.

A partir de la història de la formació del terme

En la història del coneixement de la distinció de papers actius i passius per als participants establert una tradició des de l'antiguitat. Objecte de l'activitat - que és la base, el principi actiu de qualsevol procés. Si considerem el terme com es deriva de la "subjectus" Amèrica - és a la base d'algun principi, és possible interpretar el concepte de iure com el principi actiu de qualsevol forma de vida: la consciència, la naturalesa i la societat. Per a Aristòtil, el concepte del subjecte s'utilitza en el sentit de la substància primària, el principi absolut de qualsevol moviment i desenvolupament.

Només amb el filòsof del segle XVII Rene Dekart va introduir l'oposició dels dos principis en la cognició. El tema - el que sap, l'objecte - una cosa que es dirigeix l'activitat. Aquest valor de camp epistemològic termini i s'utilitza en l'actualitat. Això, sobretot, les categories de la lògica.

Lògica - la ciència de la consistència de pensament. I val la pena assenyalar que innocents a primer cop d'ull, pensant errors de vegades condueixen a conseqüències tràgiques. La manca de comprensió de la funció i la importància del tema en l'evolució global en les formes de vida social - un gran poble concepte erroni.

Quin és l'objecte de l'activitat

Anem a considerar el significat modern del terme en diferents camps d'aplicació.

• En un sentit filosòfic, el tema de l'activitat - és un individu aprendre activament sobre la realitat (l'objecte) i el transforma en el procés d'aprenentatge.
• En el camp sociològic, el subjecte pot actuar com una persona, grup, la societat i la humanitat en el seu conjunt, és a dir, qualsevol membre de la interacció social.
• La persona jurídica és el valor de relacions amb els operadors, dotats de drets i responsabilitats a altres membres de la societat. Això pot ser un individu o entitat en particular.
• En psicologia, un subjecte realitza una persona, el portador de les característiques psicològiques i propietats.

L'essència de la diversitat en aquest entorn objectiu segueix sent el mateix: el subjecte - una activa principals activitats adreçades a fi de coneixement i el desenvolupament pràctic de la realitat circumdant.

L'objecte de l'activitat: ¿quines són les característiques?

Si el subjecte porta el principi actiu, l'objecte és el tema de les seves activitats. En la història del coneixement que va reconèixer el paper actiu de l'home, la passiva - el món que els envolta. Sway capacitat causa de pensar i la creativitat era la persona atribuït originalment per a l'inici d'una transformació en la natura. Amb el desenvolupament de la ciència natural i la comprensió de les lleis de la física està canviant la funció de l'objecte en el procés d'aprenentatge. La força de resistència a la part de l'objecte també està dotat d'activitat i afecta, al seu torn, sobre el tema de coneixement. D'altra banda, el subjecte i objecte de l'activitat durant la reacció es poden invertir. Per tant, el coneixement ha de partir del principi de cooperació no està en la comprensió de l'orientació lineal de l'objecte per part de l'home, sinó en la unitat dialèctica dels participants el procés d'aprenentatge.

Home com a subjecte de l'activitat

Gran influència transformadora en el procés del coneixement de la natura per l'home. I en ell apareix com el subjecte de l'activitat. Un exemple d'això - tota la història de la ciència. El resultat de l'activitat humana és una civilització.

D'altra banda, la persona com a subjecte de coneixement és un tema central de tot el cicle dels estudis d'humanitats. I en aquest cas també serveix com un objecte de coneixement. La metamorfosi de la transformació humana del subjecte en l'objecte ubiqua. Això s'explica fàcilment per la naturalesa mateixa de l'home.

Ell és part de la naturalesa, una forma d'existència de la matèria altament organitzada. I en aquest sentit, en actuar sobre la naturalesa, l'home per si mateix és l'objecte de la investigació i la transformació activa. La unitat dialèctica de dos principis actius, passius - i conversos, el desconegut és el gran motor del progrés.

Personalitat en la relació subjecte-objecte

─ la identitat d' aquest individu, auto-realitzar-se a través del prisma de la societat. Home, naixent individu amb una combinació única de característiques mètriques i soci-psicològics, passa diverses etapes en el seu procés de desenvolupament, abans que sigui una persona. En primer lloc, és la família i l'entorn local, el que li dóna el primer cop d'ull dels principis i normes de la societat. Llavors, guarderia, escola, estudi, treball ....

Aquestes etapes de la formació en la societat en cada etapa permeten que la gent cada vegada més conscient de la seva individualitat i esdevenir un creador actiu de la realitat. Personalitat com a subjecte de l'activitat és el naixement ─ fase oficial de l'edat adulta. En aquest punt, les persones puguin exercir plenament els seus drets, però la responsabilitat i assumir la responsabilitat plena a la societat.

Una línia molt fina i un gran perill

És tan important entendre el que és l'objecte de l'activitat, el que es necessita aquesta terminologia en la realitat, i si aquest tema és digne?

Tornem a la realitat. Ha passat poc temps des de llavors, el codi es va dur a terme una gran confusió en els conceptes, una il·lustració del que és la història de la nostra societat "en imatges". Recordar el moment en què una persona està sota la Constitució li assigna el paper d'un objecte. El Partit Comunista era dominant, i el lema "La ment, l'honor i la consciència de la nostra època" defineix clarament l'activitat del subjecte. Les prioritats s'estableixen de la següent manera: l'Estat, la societat, la gent. Aquesta és la persona com a subjecte de l'activitat va ser en l'últim lloc en la llista d'importància nacional. A grans conceptes morals són abandonats a la festa sense rostre. Els problemes en aquest període es conserven, i en aquest moment, quan una persona es considera com un mitjà per aconseguir qualsevol meta.

Els subjectes no neixen, es fan

Com s'ha esmentat anteriorment, només l'edat legal d'una persona comença a manifestar-se com el subjecte de l'activitat. Exemple - un graduat de secundària. Divuit anys - una fita en el qual s'inicia el recompte d'adults i vida independent. Aquesta línia, que obre la llibertat d'elecció de la persona, una de les característiques socials més importants de la persona. Durant aquest període, una persona decideix de forma independent en l'autodeterminació professional.

llindar d'edat fins a l'edat adulta - única convenció socialment acceptada. Igual que amb qualsevol regla, hi ha excepcions, i fins i tot un nen pot afectar el món el poder del seu talent o geni, només un encant personal. Passa que és la personalitat del nen determina l'elecció de les prioritats en la família i afecta la formació dels valors familiars. En aquest cas, el nen es converteix en un participant actiu en la definició dels fonaments i algunes vegades el pressupost de la família, i la família en aquest cas, que és per a ell no només un mitjà de l'educació, sinó també l'objecte d'influència.

Medi Ambient educatiu

sistema pedagògic de la societat soviètica ─ un bon exemple de la relació amb l'estudiant com una instal·lació d'entrenament. Educació, d'acord amb la norma de requisits uniformes ─ s'ajusten als estàndards del sistema educatiu. Com a resultat, la societat s'ha convertit en impersonal. El problema de l'anivellament del subjecte de coneixement - l'individu - s'ha convertit en un problema comú de la societat. Per fomentar un membre decent de la societat, és important que el propi sistema ofereix la llibertat de pensament, l'elecció del comportament de la persona, les manifestacions d'estil de la seva personalitat, fundacions personals. L'objecte d'aquesta activitat - és l'alumne. Amb la possibilitat de participació activa en la definició de programes i formes d'educació, la gestió col·lectiva dels nens. Només en un ambient tal es pot pujar i el tema del futur, tant en la comunitat econòmica i social.

El comportament antisocial i el subjecte

El terme "subjecte" s'utilitza de vegades amb un significat negatiu. I és natural. L'activitat pot ser o bé amb el signe "més", i el signe "menys". En el camp de l'activitat antisocial que està subjecta a un criminal. Qualsevol membre de la societat, que ha estat actiu el comportament antisocial. I en aquest cas, una persona pot demostrar de forma activa l'energia, encaminats a la destrucció de la societat. En virtut de la creença (activitat terrorista), estat (autoritat penal), la dependència psicològica (alcoholisme, addicció a les drogues i altres dependències) i altres formes de comportament il·legal. En aquest cas també difuminar fàcilment la línia entre el subjecte i l'objecte de l'activitat. Des del propi individu és una part integral i és indivisible unitat amb el món circumdant, i la conseqüència de la destrucció de l'activa l'autodestrucció és un tema.

entitat responsable

Atès que el principi manifestacions de l'home com a subjecte és el seu impacte sobre el medi ambient i la seva transformació, que és responsable dels resultats d'aquestes accions. ─ el tema de l'activitat és la persona que és responsable de les seves conseqüències. Al principi de la llei natural, "La força de la mateixa força d'oposició", el subjecte rep el que dóna a la societat i la natura. A causa de que l'elecció de les variants de la conducta - és també una consciència del seu èxit en la societat, o el rebuig de tal intent.

Home i la Natura

forma especial de la responsabilitat de l'home amb la natura, quan es manifesta com a subjecte de l'activitat. És la seva actitud cap a l'avaluació ambiental, impacte en la transformació activa de la natura en l'interès públic.

Sovint, el risc de perill per al medi ambient i les conseqüències de la despietada explotació dels recursos naturals està donant pas al càlcul pragmàtic i el guany personal. En aquests casos, es pot parlar sobre el comportament irracional del subjecte i no coincideixen amb els interessos de subjecte i objecte en el procés d'interacció.

La naturalesa en aquest cas, ella es transforma en la forma d'un cataclisme en el tema de l'activitat. La determinació del grau de llibertat i responsabilitat ─ dos criteris principals per avaluar els resultats de l'activitat humana en la natura. Aquí examinem el "subjecte" i el concepte de "objecte".