Regles d'aprenentatge: la vocal àtona en l'arrel de la paraula

Per desgràcia, hi havia una tendència a disminuir l'alfabetització entre els nens en edat escolar en els últims anys. Les raons d'això poden ser molt diferents. No obstant això, cal assenyalar que alguns d'aquest vi i els mestres com a part d'una simple regla no s'expliquen com a disponibles com ha de ser.

Pràcticament l'error més comú, no només primària, sinó també l'escola secundària, que està mal escrit vocal àtona en l'arrel de la paraula. Això causa problemes per a la major part del fet que els nens no poden entendre, que no sempre escric, així com parlar, i els nens grans que estan mal ja per costum.

Explicant als estudiants les regles de l'escriptura vocal àtona, que es troba a l' origen de la paraula, s'ha de prestar atenció a diversos punts.

En primer lloc, aquests nens han de saber amb claredat les paraules i ser capaços de distingir-los. No és fàcil fer l'estudiant més jove, ja que sembla que els adults. L'exercici bàsic per a això - la selecció de paraules afins. No obstant això, val la pena recordar que algunes paraules que sonen similars, per exemple, el substantiu "bolets" i els "rems" verbals, res a veure uns amb els altres no tenen. Per a això, cal recordar que les paraules tenen la mateixa arrel també té un significat similar, independentment de quina part de l'oració pertànyer. Es necessita aquesta habilitat per a comprovar l'ortografia en el futur.

En segon lloc, és important saber que la vocal àtona en l'arrel de la paraula no sempre es pot comprovar per un uniradiculars paraules. Tal orfogrammy flama no verificable transparent i, sobretot, una paraula amb ella han de memoritzar. En aquest cas, la vocal àtona provat en l'arrel, en la majoria dels casos, les dificultats no ha de causar. Més sovint que no, simplement pot canviar la forma de la lletra d'una vocal va estar sota estrès i era clarament audible.

Per a l'escola primària és suficient d'aquest coneixement, però, els estudiants de l'escola s'han d'enfrontar a una nova orfogrammy que diu que hi ha alternança vocal àtona en l'arrel. En aquests casos, l'escriptura depèn de diversos factors. Per a alguns casos (per exemple, GAL-caixes, estirar-crescut) és consonant o consonant que ve després de vocals. En altres arrels (kas-trenat) cal tenir en compte el sufix, si està representada pel prefix -a escrita -A- (tacte), si qualsevol altre, és l'arrel de la CBS (tacte). Un altre punt important en l'estudi de la alternança de vocals en l'arrel serà l'èmfasi. Es refereix a les arrels dels harmònics, Gordon; tsar, zor-; klan-, klon- i altres. En la posició no sotmesa a esforç en el mateix escrit G (per exemple, a la proa) en el xoc A (arc), o pot, en alguns paraules D (arc).

Una de les regles bàsiques per a la formació de les habilitats desitjades: la seva repetició constant. Per tant, fins i tot després que s'estudia el tema (com li sigui assignada en no són massa hores), val la pena uns minuts de la lliçó, sovint es poden prendre per al dictat d'ortografia, que incloïa paraules que contenen vocals àtones en l'arrel.

En explicar les regles, és important basar-se en un moment com les paraules-excepcions. En general, aprenen de memòria, perquè no són tant. Donades les característiques d'una memòria arbitrària dels alumnes més joves, es recomana utilitzar "zapominalka" poemes enganxoses especials que contenen les paraules. Això permetrà més ràpid i més fàcil de recordar les excepcions en què les vocals àtones en l'arrel de la paraula s'escriu en contra de la regla general.

Per tant, la vocal àtona en l'arrel de la paraula - una de les regles més simples, i el més comú en la pràctica, això es deu al fet que aquest orfogrammy pot satisfer qualsevol part independent de la parla. Habilitat seu ortografia correcta ha de ser format en una escola primària i mantenir-se durant la resta de la seva vida. En explicar les regles i l'ortografia, no s'oblidi dels seus estudiants en edat.